耐心

　　对中风后失语患者来说，不行交流常令它们感觉灰心和沮丧，这必然会作用疾病的康复。

　　这时可行用其余方法来表明意愿和情感，且多半患者不行讲话不过临时的，只需训练得当，言语功效是十足可行规复的。

　　失语患者尽管在表明上有缺陷，但多半智力是寻常的，能听见或了解别人所说的内容，是以在它们眼前讲话要当然轻松，不需要刻意改变过去的表明习惯。

　　此外，言语是能够从新学习的，不过进展很慢，因而要给患者以充足的信心和勉励，交流时要有耐心，勉励患者主动、踊跃说话；

　　关于少许难以了解的内容，要屡次、循环发展揣摩，要像教婴幼儿说话一样，耐着性子，渐渐引导患者学讲话，一步步提升患者康复信心。

　　细心

　　可行对患者发展适合的训练，如玩积木、猜字迷等，并勉励家人或友人一同参加，但在训练内容和时间上要循序渐进。

　　早期阶段，练习讲话不行太久，由于这样简单使患者厌倦，可勉励患者用多个方式来表明交流，如打手势、写或画、运用交流板、制作交流卡片和交流册等。

　　假如患者规复到能讲话，就要尽量让他多讲，可经过各式方法刺激他的兴趣，如大声朗读、听收音机、看电视、玩游戏等。

　　一丝一丝积累，终归让其规复言语功效。

　　关注

　　一是尽力去了解患者所说的每一件事，哪怕是一种动作；

　　二是教学讲话时，语气要缓慢、清楚，从容易到繁杂；

　　三是勉励患者用手势、画画或许卡片发展交流，须要时可行辅助患者到现场达成他所要表明的意思；

　　四是把要点放到患者具有的能力上，全部时刻都要尽可能幸免使患者烦心的事，多关注患者的心思，心思健康比身体健康更要紧。