实习记者 | 陈琼烨

华夏内地高校“出海”办学流程又前进迈出一步。

据多家印尼媒体报导，清华大学和麻省理工学院将携手在印尼巴厘岛构建一种新的结合校区。校区位于巴厘Denpasar城的Serangan村，四面环海。

本地媒体Indonesia Expat援引现任巴厘岛州长瓦扬·科斯特的表示称，这有益于推进巴厘岛的教导品质。本地想要学习科技的弟子，不出国门就能在巴厘享遭到全球顶尖的教导资源，想要就读清华大学和麻省理工学院的全球各地弟子，也可行前来巴厘学习最顶尖的科技教导，并感触巴厘的当然风光。

虽然校园建造已得到许可，但科斯特并没有向媒体显露进一步的校园建造细节。

这却非清华大学初次涉足国外建校。官网消息显现，2016年7月，清华大学就已制订并发动实行“全世界策略”，一步步在国外设立基地和机构，先后在美国西雅图成立清华大学全世界创新学院，在意大利米兰成立清华大学中意设置创新基地，在印尼巴厘龟乐龟乐岛成立清华大学东南亚中心等。

华夏内地大学“出海”独立办学的脚步可行追溯到2011年。坐落于老挝首都万象的老挝苏州大学是华夏在国外构建的第一所高等学府。2011年初，学校构建并开设了世界经济与贸易、金融学两大不业余，成立一年后，增添了中文、计算机科学与技艺两个不业余。2016年7月，该校迎接22名第一批本科毕业生。

紧随其后“出海”的是厦门大学。2015年，其在马来西亚构建分校，同年迎接187名新生报读，区别修读新燃料科学与工程、中医学、中文、新闻和会计等７个学士学位课程。日前，学校弟子范围已超5000人，区别来源全世界各地近30个国度。

欧洲也有华夏高校的身影。同济大学是最早在欧洲构建校区的华夏大学，2014年3月，其与佛罗伦萨市政府、托斯卡纳大区政府及意大利环境部四方共建，在意大利佛罗伦萨设立国外分校，最重要的以暑期课程、短学期、短期培训为主，尚未开设国外学期和学年等学制。

三年后，北京大学汇丰商学院落地英国牛津郡西南的博士高地。牛津校区开设金融学、治理学、经济学等商科硕士学位，还将招收英国和欧洲其它国度的公司家，开设短期高层培训课程。2018年3月，北京大学汇丰商学院牛津校区迎接了第一批48名硕士探讨生。

上海大学则将眼光瞄准了日本。2018年6月，上海大学东京分校在日本东京都新宿成立，次年4月举办首届弟子开学典礼。学校面向日籍生源，包括日本人和日籍华人，课程最重要的采纳中文教学。另外，北京言语大学和天津中医药大学也均在日本建有分校。

“华夏尚处于输出国外分校的初级阶段，概念和准则不清楚、办学成效还未显示。”在一篇由北京师范大学世界与相比教导探讨院发表的名为《高校国外分校建造现状、挑战与经历探析》中，作者提议这样的看法。

该论文指明，改革开放四十年来，华夏高等教导世界化也从初期的师生人士留学访问上升到了新的阶段。国外分校渐渐成为高校世界化进行的一种路径抉择。

华夏内地高校“出海”办学现状具备如是特征：在地理布置上，输出学校多为华夏东部沿海强盛地域的要点大学，学校声誉和办学实力突出。输入国以亚洲国度、尤其是东南亚国度为主；到欧洲和美国开设分校的均为华夏顶尖大学。

英国“没有国界高等教导观看组织”的一项数据显现，近几年国外分校的增添幅度均维持在15%左右。2000-2015年，位居国外建校输出国前五名的区别是美国、英国、法国、俄罗斯和澳大利亚。

在国外建校步伐迅速进展的同一时间也面对挑战。

前述论文作者以为，国外分校普及面对着概念边界模糊、输出国政府缺位、招生负担、母校—分校冲突等跨文化挑战。

华夏高校国外建校方面，日前存留开办不业余相对单一、招生人口不多，办学范围和效应相对局限的情况。论文作者以为，“这点实是讲明，关于真实实现‘走出来’与‘引入来’的平衡，咱们仅迈开了初始的一步。”

随着高校“出海”频繁，相应的政策指导也一步步颁布。2018年6月，华夏高等教导学会中外合作办学探讨分会在上海举行高校境外办学研讨会；2019年9月，《高等学校境外办学指南（试行）》发表，从招生与学籍、教学与科研、教师与弟子等诸多详细步骤，对高等学校境外办学提供实操层次的技艺指导。