实习记者 | 陈琼烨

出海教中文成为放在国家内部K12教培机构转行中的一项抉择。

教培巨头新东方麾下比邻中文Blingo至今年8月公布了面向4-15岁国外华裔孩童、青少年提供中文、中华文化学习课程。针对初学阶段和有必定言语根基的使用者，Blingo区别开设了K1-K3启蒙阶段和G1-G6阶段的学习课程。

这非是第全家闯进国外中文教导赛道的教培企业。

在这条赛道上的主力可分为三类：以LingoAce、Lingo Bus、悟空中文等平台为代表的“惯例”国外中文教导企业，以新东方、卓越教导为首的K12教导企业，和以伴鱼、火花思维等为代表的在线教导科技企业。

“2016-2017年是国外中文教导的萌芽期，2019-2021年隶属快速进行期。”悟空中文创始人兼CEO王玮叮嘱界面教导，日前全体处于安稳进行期。

总部位于新添坡的在线中文教导平台LingoAce，自2017年6月上线于今，其具有超越10万学员，掩盖100若干国度。2020年的月现款收入实现20倍的营业增添。

伴鱼少儿英语也在开拓国外市场。8月10日，伴鱼少儿英语在其官方微信公众号发表《致伴鱼学员和家长的一封信》，称伴鱼会加速世界化尝试，把“中文分级阅读”等更多的优质教导产物带向全世界。

教导部数据显现，日前全世界正好学习中文的人口超越2500万，累计学习运用人口挨近2亿人。

华人华侨是国外中文教导市场刚需的主力军。

全新版《华侨华人蓝皮书》显现，截止2020年，全世界大家都有约6000多万华侨华人，广大分布在各大洲160若干国度和地域。这部分团体是国外中文教导企业的最重要的客群。

2016年，王玮在新西兰奥克兰事业时创立悟空中文，面向4-18岁的华裔儿童提供在线中文课程。日前在成都、北京、上海、广州、银川等地均设有分部，学员范围累计超越30万人，辐射118个国度和地域。

在她看来，国外华裔儿童学习中文的刚需会长久存留。

大致可归为三个原因。华裔父母以为，儿童会说中文关于拓展未来工作有帮助；其次，则是文化的传承，以及华裔儿童对于身份的自咱认同。

中文学校存短板，为在线教导提供体积

德勤华夏的《新政重塑教导格局——华夏教导进行汇报2021》显现，家族教导和学校教导是国外中文学习者的两种最重要的学习门径。

本地的中文学校却没有办法有用满足华裔儿童学习中文的要求。据王玮观看，出于中华文化的传承，有国外华裔的位置就有中文学校。而中文学校生源的流失率却居高不下。

“咱在奥克兰本地和好多中文学校的老师、校长沟通时都会发觉一种景象，一年级的入学率很高，平常一种班可行有五六十个弟子，但辍学率同样也很高，到了二、三年级，一种班最终可能只剩下四五私人了。”

中文学校的教学内容和品质是导致高流失率的最重要的原因。

据王玮观看，部分中文学校所运用的教材其实不适配国外华裔儿童；再者，身处国外且理解华裔儿童学情的优质中文教师数量不多，在师资匮乏的现实概况下，学校对中文教师的资质请求平常还不高。

“中文学校聘请中文教师其实不简单。国外少许中文学校，聘请的中文老师好多是马来西亚裔的。” 王玮叮嘱界面教导，在海外任职中文教师，请求中文和英文都要好，同一时间须要有国外教师资格证。但考取资格文凭其实不简单，以澳洲和新西兰为例，其对雅思能力有较高请求。

缺乏优质师资导致不业余教研能力缺位，另外，资金不足也使学校没有办法为教师提供鼓励体制。

国外中文学校的多重困境为在线教导机构提供了市场。

在王玮看来，在线教导克服了惯例中文学校临时没有办法逾越的“鸿沟”。“互联网这根网线将优质的老师送到千千万万扩散在国外列国的弟子家中，跨越了中文学校怎样也越只是去的这点坎。”

而新冠疫情也提速了教导产业的线上化转行，渐渐拉动在线教导被使用者广大接纳。王玮回忆，之前，因课程悉数采纳线上教学形式，悟空中文时常遭到家长质疑，曾消费不少时间和精力去传导在线教导所具有的优势。

“出海”是一种漫长进程

在线教导的普遍也为国家内部教培机构转行出海教中文提供了根基。但要成功出圈，照搬国家内部大语文课程却非一条捷径。

王玮显示，国外中文教导营业中，教研很要紧。源于母语和第二言语的学习有较大差异，国外华裔缺乏中文言语环境，因而，国外中文教导的定位是第二言语的习得，在教研和课程设计上与国家内部K12阶段的大语文是十足不同的思路。

以悟空中文为例，教研团队中有一部分教师人在国外，对国外教导理念和学情理解相对深入，针对指标使用者中文根基水准区别开设启蒙中文，世界中文、进阶中文和根基汉语四套课程。

国家内部在线教导机构出海教中文是一种须要时间磨平的进程。王玮叮嘱界面教导，放在这点企业面前最难的是真实去理解使用者的学情，不停依据学情研造出切合使用者要求的优质教导产物。

这还是一片蓝海。

据教导部数据，日前已有75个国度将中文列入人民教导体制，180若干国度展开了中文教导名目，4000多所大学设立了中文院系、不业余、课程，7.5万多所主流中小学校、华文学校、培训机构开设中文课程。

另外，在线言语学习平台多邻国发表的《2020年言语趋向学习汇报》显现，自2017年上线相关课程后，汉语成为该平台中全世界使用者总量增添最快的言语之一。2019-2020年实现29%的增添。

就对象和学习动机而言，汉语学习者团体既包括国外华人华侨，也包括列国主流社会出于事业、留学等目的而学习汉语的人群，且近年来表现低龄化趋向，指标人群定位在5-18岁人群。

王玮也观看到，随着华夏经济的进行，在与国外教导界人员交流中，它们显露出对中文的看好，以为中文教导市场前景宽广。

国度层次，在世界上推广中文又有进一步动作。近日，教导部在答复《对于应对世界中文教导面对的挑战和风险的提案》中指明，勉励国家内部职业教导机构、中资公司参加世界中文教导。同一时间，不停改良孔子学院布置和构造，接着办好孔子学院。

这能否会加重国外中文教导的竞争？

王玮对此其实不认同。

由国度汉办开设的孔子学院最重要的面向成人阶段的学习者，而青少年和低龄阶段的学习则最重要的靠各样中文学校、校外中文培训机构和家教提供。

“孔院的老师出国后通常是去往本地的公立中小学发展公益名目式教学，为期较短，常常1-2年之中。”王玮向界面教导显示，“孔院更多的是人间文化交流名目，和商业导向的国外中文教导企业不同。”

德勤华夏发表的《新政重塑教导格局——华夏教导进行汇报2021》汇报以为，随着“一带一路”、华夏-东盟自由贸易区、RCEP协定、中非经贸合作等策略的推行，全世界7亿东南亚人员、13亿非洲籍人员将成为教导出海第一大的指标市场，国家内部教导公司可借此走势国外，为全世界汉语学习者提供优质的中文学习效劳。

虽然市场前景宽广，这条赛道还不乏已霸占产业头部的先入局者。国家内部机构出海后如何应对是亟待破解的困难。

王玮以为，教研团队的磨平和过硬的产物能力必不可少，除了资金，更须要时间。

再者，须要适应国外市场的营销。“既然这是一种推向国外市场的产物，要十分理解你的使用者。这也是要通过摸索的，非是现成方案就能干脆拿来用的。”王玮叮嘱界面教导。