记者 | 查沁君

继本年7月公布品质教导品牌“南瓜科学”以后，猿辅导打出了手里的第二张牌——面向政府和学校的To B教导新品牌“飞象星球”。

10月20日，猿辅导宣告，将要公布教导科技新品牌飞象星球，正规入局To B智能教导市场，为公立学校提供智能教导平台及产物，满足其教学全情景的技艺与效劳要求，其焦点思路是“助力政府和学校，以技艺实现优质教导资源均衡与个性化学习。”

天眼查显现，北京飞象星球科技局限企业由北京小猿文化流传局限企业100%全资控股，后者是猿辅导关联企业。北京飞象星球科技局限企业于2021年正规成立，注册资本1亿，法人为猿辅导结合创始人李鑫。

一位熟悉猿辅导的业内人员显示，猿辅导进军To B市场是早晚的事，焦点原因是它们手里具有三张王牌：

第一，往日十年，猿辅导在技艺研发方面持续高投入超越百亿元，这一律是国家内部教导科技范畴的第一大研发资金投入了。

第二，猿辅导企业具有一支范围第一大的教导科技团队，也便是业内都晓得的“AI Lab”人力智能探讨院。

第三，麾下使用者累计达数亿，具有全中国乃至全世界使用者范围第一大的网站运营经历。

飞象星球的一位里面员工显露，日前营业曾经映入研发测试阶段，将要在全中国展业。该营业在企业被标志为“创新产物探讨部”，整合了企业最焦点技艺、研发和产物人士。

在猿辅导宣告入局To B教导市场的同一时间，掌门教导（NYSE：ZME）、网易有道（NYSE：DAO）也于10月20日披露加码B端营业的信息。

此中，掌门教导称已与华东师范大学一同公布“个性化智能教导平台”，该平台可行帮助教师发展智能备课、作业推送和智能批改；同一时间为弟子构建学习档案，塑造个性化学习路径，从而提升学习效能。日前，其进校营业已在全中国若干地域落地开展。

网易有道则在合肥成立新企业——网易有道消息技艺（合肥）局限企业。该企业将与本地政府围绕智能学习硬件、教导消息化建造以及高校产学研共建、结合能人培育等方面开展合作。智慧教导方面，网易有道已为全中国50若干都市的200多所学校提供效劳。

这点企业抉择入局To B 教导市场的一种要紧原因是政策有利。

7 月21 日，教导部等六部门发表《对于推行教导新款根基设备建造建立高品质教导支撑体制的指导意见》（下称《意见》），部署教导新基建，有利校内教导消息化。

在要点方向方面，《意见》提议：扶持有要求的学校，应用消息技艺进级教学设备、科研设备和公共设备；依靠“互联网+教导”大平台，创新教学、评价、研训和治理等利用。

《意见》中屡次提到人力智能（AI）技艺在教导教学中的利用，包括教导资源审查、突发事故提前警告、智能教学等。保证举措方面，同一时间《意见》提议位置各级相干部门应改良支出构造，经过相干经费通道鼎力扶持教导新基建。

据教导部本年4月的统算数据，2020年全中国教导经费总投入为53014亿元，同比增添5.65%。此中，学前教导、义务教导、高中阶段教导、高等教导经费总投入区别为4203亿元、24295亿元、8428亿元、13999亿元，区别同比增添2.39%、6.55%、9.14%、3.99%。

依据“双减”请求，公立校是教导主阵地，校外培训机构应当成为公立校的有利补充。尤其是在教导产业去资本化、去营利性成为准确趋向的背景下，如何为公立校做好支撑和补充，可能是这批具有技艺、人士优势的在线教导机构更应当思考的难题。

教导消息化赛道产物平常包括硬件设施、软件及效劳、内容效劳等。此中，硬件设施包括投影仪、智慧黑板、电子白板等；软件产物如教研治理体系、考试测评体系、家校互动体系等。

近年来，随着我们国家教导消息化资产的推行，市场要求不停增添。据艾瑞征询数据显现，2019年，我们国家教导消息化全体市场范围超4300亿元，估计2021年将超5000亿元。

未来，随着5G、AI、VR/AR等技艺在教导范畴的利用，新的硬件进级、掩盖于全个教学运动的软件效劳以及C端使用者的付费情景增添等，全个教导消息化市场或将迎接一波新的快速增添机会点。

虽然教导消息化市场具备庞大的想象体积，市场参加者许多，但产业的最重要的参加者，是数量许多的中小厂家，且高度离散。

据艾瑞不十足统算，2018年部分A股到市场的教导消息化公司中教导营收大致150亿左右，占全个教导消息化市场范围的比例仅3.7%左右，市场极度扩散。

从市场主流玩家来看，大家都有五大类公司：第一是惯例教导消息化公司，如拓维消息、希沃等；第二是新兴创业型教导消息化公司，如校宝在线、晓羊教导等；第三是大型互联网公司，如阿里教导板块、qq的教导板块；第四是惯例教导公司，如好未来、新东方、爱学习等，第五是其它转行或布置的公司。

据《证券时报》报导，由中小厂家主导的教导消息化市场里，产物开发水准、技艺投入没有办法确保，这导致当前教导消息化产物不但同质化惨重，且普及技艺含量不高。而过低的聚集度，意指着产业全体议价能力不强，价值战也就不可幸免。

日前相比老练且通过市场认证的效劳形式，是干脆向教导部门、学校、教导机构贩卖自上而下的硬件产物、软件、平台，关于将教导部门、学校、教导机构作为渠道，开启C端流量入口，继而向C端收费的形式（即2B2C形式）一直处于探寻阶段。

关于内容提供商而言，艾瑞征询提议，要要点要准确本身对校内教导资源的“补充效用”，而非是替代效用。最重要的有两种门径：其一，与学校合作，一同研发常识构架和教学内容体制；其二，与业内行家、不业余机构合作开发。除了课程内容之外，与新兴硬件相配合的教学内容资源的开发，如VR/AR在实验、特定教学情景也体现出必定潜力。