“ 长青联盟微不业余来了! 在学好本不业余课程之余,跟随山东中医药大学的老师学习针灸推拿、跟着齐鲁产业大学的老师学习啤酒酿造,跟着山东艺术学院的老师学习惯例音乐文化……这点关于长青联盟高校的在校大弟子来讲都成为了现实! 微不业余是甚么不业余? 长青联盟还是甚么联盟? 跟小编一同来理解一下! 01 起首来跟小编一同理解一下全体概况 9月24日下午,山东省高等学校长青联盟微不业余建造研讨暨招生宣介会在山东中医药大学长清校区举办。当天发表的长青联盟共建共享的10个微不业余从本年起招生,且首年试运转时期不向弟子收取费率。 第一批发表10个微不业余 “微不业余是教导消息化背景发放展起来的,经过线上线下相联合的形式,以集约式不业余化的课程内容为载体,突出某一特定范畴的不业余技巧和岗位胜任能力的培育的新款教导形式。”据山东中医药大学教务处副处长张文玉推荐,微不业余具备创新性、实用性、时期性等特色,以短期名目为主,平常提供不业余学习验证,有更高的可信度、作用力。 获悉,第一批十所高校各自开设一种微不业余,涵盖了医、理、工、管、艺术、教导等若干学科门类,建造了57门在线课程。“咱们山东中医药大学开设的是针灸推拿学微不业余,后期最重要的方向以小儿推拿为主,弟子学习以后十足可行利用于平常生活。”山东中医药大学教务处处长王琳显示,该不业余还会布置实践课程,有助于弟子对相干技巧的掌握。 而当天发表的另有《大国风范》在线思政课程,课程共分10章、30讲、600分钟,同样由来源十所高校的优秀教师主讲,联合各自学校的历史和特点,推荐了教导、医学、交通、艺术、治理等若干范畴的进行历史、杰出人物和当代使命。 初次招生周期不收费 “微不业余的开设打破了不业余修读学习间的壁垒,应允弟子跨校修读不业余课程,激起弟子学习兴趣和潜能,提高弟子概括品质。”张文玉显示,微不业余面向长青联盟高校在校大弟子招生,且初次招生周期为试运转周期,试运转时期不向弟子收取费率。 依据《山东省高等学校长青联盟微不业余建造与治理指南》,微不业余的学制通常不超越2年,学分通常不超越16学分。微不业余的课程教学以线上学习为最重要的形式,每学分课程应开设不少于4学时的线下见面课或直播互动课,以确保学习成果。 据推荐,微不业余课程暂不面向游客开放,修读需以身份验证的形式达成学习,修读课程划定的教学内容并参与考核及格,可取得课程文凭,修读微不业余的悉数课程,并参与概括考试及格,可取得微不业余文凭。“微不业余的学习与大学开设的辅修或许双学位学习不同,它不隶属学历教导,最重要的的目的以开拓弟子视野,提高弟子技巧为主。”王琳推荐说。 随着微不业余课程的发表以及招生宣介会的展开,弟子现已可行最初报名,由长青联盟同一组织微不业余的招生录取、能人培育、学习考核、学分断定与文凭下发步骤。“微不业余的学习在长青联盟高校在读大弟子范畴内,不限高校和不业余、不限年级,弟子有意愿都可行报名学习。”王琳说。 山东多校展开微不业余探寻 “微不业余教导是近年来兴盛的一个新的能人培育形式,在高校范畴展开微不业余教导,尚隶属新生事物。”据山东省教导厅高教处处长李霞推荐,日前国家内部部分高校曾经在实行微不业余制度,咱省的山东大学昨年在校内公布了17个微不业余,最近山东青年政治学院也与公司共建了“创意流传与新媒体运营”微不业余。 这次10个微不业余的同一时间发表最重要的依靠长清大学城的十所高校创建的长青联盟,“长青联盟作为咱省第一大的高等教导地域集群,成立一年多来,秉持‘协同创新、开放高效、共建共享’的理念,在能人培育、师资队伍、学科建造等方面踊跃展开合作。”李霞显示,长青联盟塑造建造的这10个微不业余和《大国风范》思政课程,为长清大学城20余万在校大弟子、1.2万余名教师,搭建了一种交流互动、一同学习的新平台,为全省高校作出了良好示范。 02 微不业余怎样开设? 小编带大伙看建造与治理指南! 文字版来看一下! 山东省高等学校 长青联盟微不业余建造与治理指南 第一章 总则 第一条:为指导、规范山东省高等学校长青联盟高校微不业余(之下简单称呼“微不业余”)建造,改善微不业余运转形式与治理体制,造成微不业余共建共享长效体制,发挥长青联盟高校能人培育合力,特制订本指南。 第二条:微不业余是在教导消息化大背景发放展起来的,经过线上、线下相联合的形式,以集约式不业余化的课程内容为载体,突出某一特定范畴的不业余技巧和岗位胜任力培育的一个新款教导形式。 第三条:微不业余建造应聚集咱省 “八大进行策略”, 面向“十强 ”资产进行要求, 依靠长青联盟各高校办学优势与优质教学资源抉择性地展开。 第四条:省级教导主管部门指导长青联盟高校展开微不业余建造,并赐予政策扶持;长青联盟理事会负责微不业余的审查、审核与报备事业;各高校组织微不业余申报、建造、招生与运转治理。勉励各高校结合申报微不业余。 第二章 申报治理 第五条:微不业余申报应科学制订培育方案,准确培育指标与请求、确定课程设计、教学计划与培育举措,课程应注明先修根基。微不业余学制通常不超越2年,学分通常不超越16学分。 第六条:微不业余申报应具备较为改善的运转与治理网络,扶持弟子展开线上、线下混合式学习。网络至少应包括微不业余推荐、课程设计与教学布置、教学团队、学习请求等。 第三章 招生事业 第七条:微不业余初次招生周期为试运转周期。试运转时期长青联盟发表招生通告,弟子可经过长青联盟微不业余网络报名申请身份验证,学习不收取费率;正规运转时依照指定形式发展身份验证,并参照山东省高等学校学分制收费治理相关不业余与课程学习请求收取学费。 第八条:每年7月,长青联盟审定当年度微不业余招生计划,各微不业余需提供招生简章和培育计划,准确招生人口和各课程学习请求;8月份改善长青联盟微不业余招生网络并发表;9月初达成招生事业及相干收费事业后组织微不业余教学。 第四章 能人培育与鼓励举措 第九条:微不业余课程教学以线上学习为最重要的形式,应装备专门的课程辅导老师,引导弟子在线自助学习,组织在线讨论、作业辅导、测试及答疑;每学分课程应开设不少于4学时的线下见面课或直播互动课,以确保学习成果。 实验、实训教学准则上应布置线下教学。相干课程应依据本校教学实质,提早规划可接纳的弟子数量,并在招生时发表公告,告知学习时间、形式等具体的教学布置。 第十条:微不业余修读须要以身份验证的形式达成学习,以游客形式学习不行参与考核与学分统算,不行获取验证文凭。修读课程划定的教学内容并参与考核及格,可取得课程文凭;修读微不业余设计的悉数课程,并参与概括考试及格,可取得微不业余文凭。 第十一条:各高校应制订微不业余建造与运转相干的鼓励政策,对微不业余开办单位、授课教师赐予政策、经费与要求等各方面的扶持,保证微不业余建造水准与能人培育品质。对修读微不业余的弟子,经过创新学分等方式发展断定与勉励。 第五章 其余 第十二条:长青联盟成员高校每年度轮值牵头组织微不业余建造及运转概况研讨,及时总结剖析微不业余建造经历,解决运转进程中发生的难题。 第十三条:本法子由山东省高等学校长青联盟理事会负责解释,自发表之日起施行。 03 第一批开设的十个微不业余都有哪些? 干脆上图啦!(敲击相片可放大) 山东师范大学 中文能力与人文素养微不业余 山东中医药大学 针灸推拿微不业余 齐鲁产业大学 啤酒酿造微不业余 山东交通学院 车子效劳工程微不业余 山东艺术学院 华夏惯例音乐文化微不业余 山东工艺美术学院 新媒体广告设置微不业余 山东女士学院 幼儿进行与教导微不业余 山东治理学院 电商务(直播方向)微不业余 山东劳动职业技艺学院 WEB前端开发微不业余 济南幼儿师范高等专科学校 学前孩童家族教导指导微不业余 04 以上展现的微不业余中 本来也为大伙展现了长青联盟的高校成员 那末长青联盟是一种怎么的联盟呢? 一同来理解一下! 自2005年启用于今,通过十余年的单打独斗以后,在高等教导竞争日趋剧烈的大情势下,济南市长清大学城10所高校打算抱团进行。2018年12月7日,山东省高等学校“长青联盟”成立。 “长青联盟”是由驻长清大学城的山东师范大学、山东中医药大学、齐鲁产业大学、山东交通学院、山东艺术学院、山东工艺美术学院、山东女士学院、山东治理学院、山东劳动职业技艺学院、济南幼儿师范高等专科学校等10所学校自愿成立、非独立法人、非盈利性的合作进行一同体。 “长青联盟”全称是山东省高等学校“长青联盟”;英文简简写为“C10”。 英文名称:Shandong Tertiary Institution Alliance,Changqing; 联盟坚持“自愿平等、互信互利”的准则,秉持“协同创新、开放高效、共建共享”的理念,以增进互动合作,实现资源共享、协同创新、优势互补、互利共赢为目的,建立一流高等教导集群。 详细合作内容干脆上图为大伙展现: 能人培育方面,将定期展开教学事业研讨。分享借鉴教学治理、教学改革及能人培育形式改革的经历,推进优质教学资源共建与共享。 开放学习平台及资源,相互提供自建优质在线开放课程。 依靠各自优势特点不业余,实现联盟高校之中相同、相近不业余或跨学科的结合培育。 平台设施。一步步实现不业余实验室、科研实验室、实验教学示范中心、虚拟仿真正验教学中心、工程训练中心、实习实训基地等教学科研资源的开放共享。 还将展开弟子交流互换。探寻展开弟子交流互换,交换弟子可行在联盟成员学校发展一学期或多学期的相同不业余学习,或辅修其它不业余,学校互认交换生在他校学习和交流时期取得的课程成绩与学分。 长清大学城自2005年启用。 通过十余年的进行,在校生范围20余万,涵盖文、理、工、管、医、艺术等十余个学科门类。各高校在能人培育、科研范畴等方面各具特点、各有优势,具有大批优质资源。 长清大学城曾经成为全省第一大的优秀能人集中地,科学创新的孵化器,引领区域文化进行的主阵地。 据推荐,“长青联盟”成员高校将进一步推行理念共享,经过领先进步理念、典范经历推广,解除思想阻隔,追求一同指标;进一步推行教学共享,经过互聘互换、结合培育、学分互认、学位互授,以及图书材料、实验实训平台、大型仪器设施等资源共享,实现结合育人、协同育人;进一步推行科研共享,经过增强学科平台、高档能人、学术效果共享,塑造创新一同体。 |
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