近年来，“三点半困难”已成为社会各界高度关心的热门话题。中小弟子放学时间与家长下班时间存留时间差，弟子放学后家长没时间接，更没时间管，存留必定平安祸患，成为广泛家长的操心事、烦心事。尽管社会上各样托管、助学和辅导机构应运而生，但却难题丛生，不但收费高，效劳品质还不尽如人意。面临群众呼声，日照市委、市政府主动回应社会关切，将中小弟子课后效劳列入为民办实事名目，坚持公益普惠、自愿参与、改善效劳、公布透明的准则，深入发掘、充分应用校园教导资源，不停创新课后效劳形式，努力提供丰富多彩的课后效劳内容，确实解决中小弟子课后没有人管困难，破除了家长的后顾之忧，遭到广泛弟子家长的欢迎和社会各界点赞。

　　截止日前，全市参与课后效劳的中小弟子达26.5万人，占弟子总数的89.5%;参加课后效劳的教职工18603人，占教职工总数的88.2%;家长称心度达到99%以上。　　1　　自咱加压、主动提标，　　课后效劳实现“五个周全保证”　　日照市在周全落实贯彻上级请求的根基上，自咱加压、主动提标，提议了“五个周全保证”的全体请求，全角度提高课后效劳品质水准。

　　一是学段周全保证。在省请求“全省全部小学课后效劳周全展开”的根基上，踊跃扩大掩盖面，在全省首先将初中归入到了课后效劳的范畴。日前，日照市363所中小学悉数展开了课后效劳，是全省最早实行义务教导全学段课后效劳保证的市之一。　　二是弟子周全保证。依照“自愿参与、无偿效劳”的准则与家长签定合同，将全部有效劳要求的中小弟子悉数归入，应收尽收，悉数保证。　　三是时间周全保证。在省请求“完毕时间通常不早于17:30”的根基上，日照市联合学段周全保证的实质，主动将中午休息时间归入课后效劳范畴，并将下午完毕时间延伸至18:00，不但解决了“三点半困难”，也为家长解了弟子“午餐之忧”。为满足少部分家长延迟接送儿童的要求，少许位置创新提供弹性课后效劳。山海天旅行度假区在同一课后效劳时限的根基上，推进“同一+接力”形式，经过党员先锋岗、值班领导(老师)、安保人士接力的形式，尽力满足家长的个性要求，确保弟子离校时间弹性化、课后效劳人性化，实现了与家长接送时间的“没有缝”对接。　　四是效劳品质周全保证。探寻把课后效劳归入课程治理，制订学期计划和每天运动方案，将教师参加课后效劳事业量、教研创新等概况归入对教师的评价考核，对参加课后效劳体现突出的，在评优树先方面赐予政策性倾斜，确实提升广泛教职工参加课后效劳的踊跃性和效劳品质。莒县依照“课后效劳一次差不多于加课时一节”的准则，将参加课后效劳的教师按效劳次数计入事业量，并联合辅导成果、弟子及家长反馈概况，在教师的绩效考核中发展加分。　　五是资金周全保证。日照市印发了《对于增添中小学教导教学治理绩效工资总量的通告》，构建了义务教导学校绩效工资增加数量体制，区县财政为公办义务教导学校依照生均每年120元的准则核增绩效工资总量，市财政赐予 20%奖补，日前全市两级财政已投入3000余万元用于课后效劳补贴，实现了“弟子全无偿、教师有补贴、财政全保证”，不仅减少了家长的接送压力，也相应减少了家族的经济压力。　　2　　探寻创新、突出特点，　　课后效劳转行拉伸教导　　日照市以改革增能源、挖潜力、添生机、强实力、展魅力，对课后效劳名目和形式持续探寻创新，推行延时效劳周全转行为拉伸教导。

　　一是整资源、守底线，保证管就管好。日照市请求各学校充分应用师资、场所设备等教导资源，课后接着周全开放阅览室、体育场所、艺术馆场、专用教室等场地，面向有效劳要求的弟子实施“全无偿”校内效劳。严刻课后效劳底线，坚持“四不”准则，即不上课、不聚集辅导、不加剧课业压力、不以营利为目的，准确划定不得将课后效劳办成补课班，不得组织存留平安风险的运动，不得应允或变相默许社会机构参加办“特点班”和“兴趣班”，严厉禁止以课后效劳名义乱收费。　　二是增特点、挖潜力，推进周全进行。课后效劳注重弟子个体差异和兴趣培育，依照因生制宜、因材施教的准则设计效劳内容。日照市东港区天宁小学在课后效劳时段，鉴于弟子个性进行和学习兴趣，开设了琴、棋、书、画等60余个门类的特点课程，应用网站平台，让弟子和家长依据兴趣爱好自助选课，使弟子兴趣爱幸好课后效劳中获得充分“滋养”。调研中家长们普及反应，在课外辅导班一堂课学费就要几十甚而上百元，而学校的特点课程皆是无偿的，既减少了家族经济压力，教师的不业余辅导又着实提升了课后效劳的含金量，“三点半课堂”曾经成为家长们最放心、儿童们最喜欢的位置。日前，全市各中小学校开发的课后延时效劳课程已达70余门，建立起以答疑辅导、课外阅读、特长教导等版块为最重要的内容的效劳体制，课后效劳方式的多样化，确保了弟子在课后效劳中“思想、能力”双受益。　　三是重实践、破壁垒，增强校内校外联动。为丰富课后效劳资源，推进弟子多通道、高品质进行，日照市正好加速突破“校内校外”壁垒，踊跃“走出来”，与校外运动场地等结合展开弟子概括实践运动，组织弟子就近到社区、企工作单位展开社会实践、职业体会等运动，把课后效劳与社会实践相联合，为弟子成长塑造更宽广的天地;大胆“引入来”，组织力量周全调研社会不业余艺术、体育团队等校外资源进学校效劳方式，探寻展开少年宫进校园、科技事业者进校园、家长志愿者进校园、大弟子志愿者进校园等效劳运动，更好满足弟子多样化要求，借助外力进一步提高课后效劳品质。　　3　　建章立制、回应关切，　　课后效劳重在长效惠民　　日照市从建章立制、规范程序着手，把课后效劳创新实践中的好经历、好做法用制度的方式固定下去、坚持下来，保证把这项惠民工程好事办好、实事办实。

　　一是坚持平安第一，构建“领导带班、中层值班、后勤效劳、平安保证”的平安运转体制。始终把弟子平安放到效劳的首位，将课后效劳归入学校平安常规治理，准确课后效劳人士责任，强化对师生平安意识教导，增强运动场地平安审查和门卫备案治理，严刻贯彻考勤、看管、交接制度和应急预案。课后效劳时段确保有校领导带班，中层干部值班，配足效劳教师，确实承受起对弟子的看护责任。学校组织在校外实行课后效劳的，须经区县教导行政部门审核同意，并增强与都市治理、公安、卫生健康、市场看管等部门的协调匹配，确实消除在交通、场所、消防、食品卫生、平安保卫等方面的祸患，保证弟子人身平安。　　二是坚持规范导向，构建“上下表里、串联并联”的督查评价体制。将课后效劳归入对区县政府履行教导职责评价内容和对区县教导部门义务教导群众称心度评价内容，归入对学校考评体制。增强平常督导审查，区县教导行政部门班子成员分工包片，会同包联学校一同探讨解决实行进程中显露的难题，保证课后效劳品质。市、区县、学校三级公布监督手机和邮箱，接纳社会和家长的监督。定期组织展开课后效劳事业交流，年中举办推行会，年底举办总结会，对没有问题经历做法及时总结宣传推广，一步步造成了规范有序的课后效劳体制。　　三是坚持开门沟通，构建“征求—反馈—整改—贯彻”的沟通闭环体制。印发了《对于进一步提高中小学课后效劳品质的通告》和《对于中小学课后效劳给弟子家长的一封信》，向弟子家长下发征求意见表，向社会推出课后效劳征求意见手机及信箱，公布征求意见提议。据统算，全市共收回弟子家长反馈意见表19万余份，收到意见提议14619条，对改善提高课后效劳内容和品质起到了要紧效用。

　　日照市以创新贯彻课后效劳为牵引，经过这一“暖心”惠民工程，为弟子和家长提供优质贴心的效劳，用教导的“温度”，为儿童们塑造了一种美满多彩、快乐平安的童年。