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加速建立高品质教导体制 2021年山东省教导事业视频会议举办

2021-4-28 16:51| 发布者: wdb| 查看: 74| 评论: 0|原作者: [db:作者]|来自: [db:来源]

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  改革创新 狠抓贯彻

  加速建立高品质教导体制

  ——2021年全省教导事业视频会议举办

  1月14日,2021年全省教导事业视频会议举办,传达全中国2021年教导事业会议精神,盘点“十三五”时代和2020年咱省教导最重要的事业,剖析当前情势任务,对2021年的教导事业作出部署布置。省委教导工委常务副书记、省教导厅党组书记、厅长邓云锋出席会议并讲话。

  会议周全总结回顾“十三五”时代特别是2020年事业,指明“十三五”时代是咱省教导面貌产生格局性浮动的五年,党对教导的领导周全增强,教导概括实力大幅跃升,教导进行品质明显提升,教导民生福祉持续增进,教导要求保证周全改进。2020年是极不普通的一年,面临全球百年未有之大变局和百年不遇的新冠肺炎疫情作用,全省教导体系深入落实习近平总书记对于统筹疫情防控和经济社会进行的要紧讲话精神,认真贯彻党中央决策部署和省委省政府事业请求,围绕立德树人基本任务,聚力科教改革攻坚,致力推行教导工作进行,经受住了世纪疫情考验,交出了一份优异答卷,全省教导体系疫情防控取得重要策略效果,党建基层根基愈加稳定坚实,德智体美劳周全培育体制愈加改善老练,教导高品质进行因素愈加集聚成势,国民群众教导得到感美满感愈加丰盈充实,教导范畴和谐稳固局势愈加巩固拓展。整体干部师生员工以汗水浇灌获利,以实干笃行向前,在极不普通的一年里作出了极不普通的奉献。

  会议重申,教导体系要以更高远的历史站位、更宽广的世界视野、更深邃的策略目光来审视教导,明确识变、科学应变、主动求变,善于在危机中育新机、于变局中开新局,在新起点上实现新跨越。2021年,要以习近平新时期华夏特点社会主义思想为指导,深入落实党的十九大、十九届二中、三中、四中、五中全会和省委十一届十两次全会精神,认真贯彻习近平总书记对于教导的要紧论述和全中国、全省教导大会精神,坚持和增强党对教导事业的周全领导,践行以国民为中心的进行理念,紧紧围绕贯彻立德树人基本任务,以推进教导高品质进行为专题,以改革创新为基本能源,坚持体系观念,统筹进行与平安,推行教导处理体制和处理能力现代化,以教导评价改革为总抓手,加速建立高品质教导体制,保证“十四五”开好局、起好步,以优异成绩庆祝建党100周年。

  会议指明,2021年要要点抓好五个方面的事业。

  一是坚持增强党的周全领导这种基本确保,引领和保证教导高品质进行。

  在强化科学理论武装、牢固党建基层根基、维护意识形态平安、推行管党治党上做实功见实效。

  二是抓住高品质进行这种第一要务,加速建立高品质教导体制。

  要以实行九大行动为要点,推进根基教导在课程轻负优质、学前保教品质、城乡一体进行、破解高中同质化、增强家校社协同育人等方面取得新突破。要以特点分类进行为导向,走好高等教导底蕴式进行、布置构造改良、产学研深度合一之路。要以职教高地建造为统领,推进职业教导在通畅技巧能人成长路径上探门道,在建造高水准院校和不业余上迈步子,在提升教导教学品质上想办法,在产教合一、校企合作上搭台子。要以效劳全民终身学习为指标,推行高校接着教导、社区和老年教导、终身学习效劳平台周全转行进级。

  三是用好改革开放这种要害一招,不停注入教导进行新能源。

  坚持宣传培训再深入、改革要点再突出、贯彻力度再加大,将教导评价改革一抓到底。要突出德育实效,强化“五个”治理,改良学校体育,推行美育改革,增强劳动教导,将育人形式改革一抓到底。要健全教师全链条治理体制、教师职业能力提高体制、教师待遇保证鼓励体制,将教师队伍建造改革一抓到底。要致力改善教导督导体系体制,建立督学事业体制,强化督导结果使用,将教导督导改革一抓到底。要展开更深档次的对外交流合作,推行更高水准的中外合作办学,实行更为规范的涉外师生治理,将教导对外开放一抓到底。

  四是牢固教导处理这种要紧基石,加速推行教导处理体制现代化。

  构建改善党委同一领导、党政齐抓共管、部门各负其责、家族协同匹配、社会有序参加的教导处理体制,确实把制度优势转化为处理效率,周全推行依法治教、“放管服”改革和干部能人队伍建造,保证教导投入稳固增添,坚持搞好校内教学效劳、规范校外培训机构,推行校外培训机构处理。

  五是突出平安稳固这种首要前提,全力创设良好进行环境。

  毫不放松抓好学校疫情防控、校园平安治理和风险祸患处理。

  会议号召,教导体系上下要以一往没有前的奋斗姿态和风雨没有阻的精神状况,强化大局意识、体系观念、担当精神、底线思维、贯彻能力,全力打开咱省教导高品质进行新征程。

  省教导厅(省委教导工委)厅领导班子成员及厅机关副处级以上干部、直属单位领导班子成员,各市教导(教体)局领导班子成员及相干科(处)室最重要的负责人,各高校领导班子成员及相干处室单位最重要的负责同志,区别在主会场和分会场参与会议。