记者 | 胡欣红

　　来自：华夏青年报

　　“同学都开通了手表支付功效，可行在春游时扫一扫买饮料，咱也要！”这种学期，朵朵（化名）成为五年级的小弟子，在零用钱方面有了新的想法。母亲一直拒绝给朵朵开通手表支付功效的原因很容易：担忧电子支付会弱化朵朵对钱的概念。（《新京报》11月23日）

　　在物质越来越丰富的时期，儿童们手头的零用钱也“水涨船高”，不少儿童甚而还会具有一笔数额不菲的“巨款”。身处市场经济强盛的环境里，儿童们与钱打交道是没有办法幸免的，但假如缺乏引导，极易养成大手大脚用钱的不良习惯，不利于儿童的健康成长。因而，如何让儿童学会合乎道理花费，不胡乱用钱，成了父母们普及关注的难题。

　　随着电子支付的进行，这种“老难题”又冒出了“新花样”——家长发觉，当下弟子运用的智能手表、学习机等电子产物中，不少都有内置支付软件。电子产物内置支付软件能否存留诱导儿童花费的概况？能否有侵犯未成年人权益的可能？电子支付会不会让儿童失去管钱能力？这点难题激发了家长们的普及担心。

　　笔者以为，关于这一景象，先别急着“妖魔化”，需一分为二理性看待。一方面，这是商家顺应社会要求之举：有不少父母感觉让儿童自助支配必定数额的金钱，不但方便况且有助于从小培育儿童与金钱打交道的能力。

　　另一方面，关于缺乏理性金钱观念和自控能力的儿童，一朝获得这样的“便捷”，恐怕不容易经得起“蛊惑”。报导中的一种事例就很能讲明难题：一种7岁多的小女孩感觉扫二维码就能得到零食切实太有趣，一拿到家长的“拨款”后就带着小伙伴们“席卷”小卖部，给每私人“扫”了一份零食。

　　本来，支付形式的与时俱进不过一个外在的浮动，要害仍是要解决“人”的难题。简而言之，孩童产物的支付功效切实方便了儿童，但缺乏现款支付经验的小孩，无在支付和找零中锻炼理性花费和量入为出的能力，切实简单“失控”，培育儿童金钱治理能力的财商教导必需跟上。

　　财商教导的基本目的，是帮助儿童树立正确的金钱观、价格观与人生观。例如，关于压岁钱的料理，不少家长都非是容易地“一收了之”，却是让儿童经过存银行等形式自行保管，并依据本人的“财政概况”发展理财，在花费时学会量入为出。同样道理，面临电子支付这种新生事物，家长也可行尝试定期给儿童转入一笔固定金额的零用钱，让儿童学会做支付计划，操控不合乎道理的欲望，提升财务规划的能力。同一时间，家长还可行适时引导儿童阅读相干的理财书籍，渐渐培育其与金钱打交道的能力。

　　自然，家长引导儿童正确运用电子支付固然是治本之策，但还不能忽视外在看管的必需性。关于电子支付功效带来的“失控”祸患，不行仅仅依托儿童的“自觉性”来应对，必需的看管与规范同样不可或缺。

　　实是上，这样的担心却非多余。本年11月初，江苏省消保委发表的孩童智能手表花费考查汇报中，便提到了部分产物存留未经应允违纪扣费等难题。面临这点“别有效心”的不法商家，理应依法严肃惩罚，以儆效尤。