11月5日，由全球教导、微博教导、博辞教导结合主持的“全球&微博2022世界教导秋季择校巡展”在北京嘉里大酒店成功举行，为北京择校家族搭建与学校沟通的桥梁，解决择校忧虑。 

　　本场展会汇聚了北京及附近优质多所公办校、民办校，北京市鼎石学校、北京市海嘉双语学校、北京爱迪学校等当地名校集体参加展览，也迷惑了许多北京家族前往征询。

　　另外，多位世界化学校的校长、教导大咖对世界化学校的教导理念、育人方法发表了本人的看法，赢得了参加展览家族的喝彩，家长们纷纷显示受益匪浅。清华附中外籍人士子女学校、稻香湖学校外方校长何道明Donald J。 Holder参与了本次运动并带来了精彩的演讲，之下为演讲实录：

　　主办人：各位全球的网友大伙好，这边是全球微博2022世界教导秋冬择校巡展北京站的运动现场，今日咱们邀请到的是清华附中外籍人士子女学校稻香湖学校外方校长何道明，欢迎您，何校长，请您跟网友打个招呼。

　　何道明：咱很荣幸，今日有机会跟大伙分享咱们稻香湖（学校）的特点。

　　主办人：没有问题，何校长您好。在新情势下，学校应当如何提升办学品质，办出真实有特点、高品质的、合一世界素材的原土教导呢？

　　何道明：这种难题问得很好，由于好多学校正好探寻，可是咱本人以为好多（学校）可能有些不到位，为何呢？由于好多的学校，它们把海外这点课程说着变成“原土化”，但它们原土化本来是变成“老高考”的形式，“老中考”的形式，把本来的那一些别的国度的体制都用国家内部的形式训练，但它非是世界化。世界化是，你怎样上课，你怎样授课，你怎样把班级的氛围变得稍微不一样。由于假如儿童们真的最终感觉它们要出国上学，那它们不要太考量那一些中考准备、高考准备，咱们要超过这点老套的体系。是以一方面最要紧的是，你怎样培训本人的老师，尤其是此刻，从前可能便是招聘少许外教，可能方便一丝，可是咱们晓得此刻仍是有些痛苦，是以咱们仍是要看国家内部的那一些资源，那一些很没有问题老师，包括好多那一些很优秀的“海归”，咱们到底怎样培训，让它们也能用不同的少许形式授课、料理少许课程。第二，咱们仍是要招聘少许外教的，它们是不定时过来的，是招那一些都非是一种国度的、有真实教师资格的，它们也可行把怎样授课和班级治理的少许文化，稍微的、有区分的少许东西——也放进入。

　　接下来关于领导层最要紧的是，咱们要不停地剖析和反思咱们的事业进程，确保每一位老师、每一位儿童，咱们照顾的事业要到位。由于你要做成少许东方和西方的合一教导，仍是很累。准则化是很简单的，例如咱刚才说的把一种洋高考的形式放进入，可是你真实地要看的是，看咱们到底怎样保存好多国家内部的少许优势，同一时间瞧瞧怎样帮助弟子毕业以后很快地适应海外那种大学的文化和环境，这种事业咱们从一年级最初就不停地发展下来了，在第一线教师岗位不停地估价、给提议，布置培训，接下来瞧瞧咱们要做甚么事业。由于在这种进程中，老师也是弟子，是以咱们两者都要照顾的。

　　同一时间分层教导特别要紧。每个儿童的进行进度不一样，你不行用标化考试来判定。标化考试是给你定死一种进度——中考在这儿、高考在那儿，包括别的国度它们也有相似于少许中考高考的时刻，可是这种未必是利于分层教导的。它是利于分类教导，将那个时间点能上高中、能上大学的儿童分类，可是像咱们的学校，咱们是信任每个儿童都可行上大学，是以不需要依照一种标化考试的进度做事宜。咱的分层是：依照儿童本人的进行规划，它们本人的当然进度，咱们来做分层。有的儿童跑得快，让他跑得更快；有的儿童假如是稍微慢一丝的，那咱瞧瞧怎样照顾他，确保他全部的东西非是学完、非是考完，是学会，那是咱们最终的指标。这种跟刚才咱提的，你怎样照顾弟子、照顾老师，怎样剖析和反思是一样的。咱们是不停地要看每一种儿童在每一门课的体现怎样样，包括在课外他的特长进行。咱们必需看每个儿童到底有甚么别的才能，咱们要给他一种很没有问题进行平台，确保他最终可行成功。

　　主办人：没有问题，谢谢您的分享。第二个难题是，提到个性化教导，贵校都有哪些特点课程和教导形式可行实现呢？

　　何道明：这种咱们也是做得相比细的。咱本人以为，尽管咱们是清华大学的直属单位，由它们干脆管咱们，可是咱们非是一种十足理工化的学校。咱们仍是相比重申通识教导，你可行学文科、理科，你可行学艺术类的，你可行偏科。在咱们的学校，你可行有本人的特点，不论是甚么样的方向。可是你不行在咱们的学校缺课，咱们仍是要一种均衡进行。是以从小学一年级起，咱们是给弟子渐渐地“扩展”它们的抉择权；是以从一年级最初，咱们在它们学习的进程中给它们必定的抉择——多数的课确信是咱们布置了，可是咱们要让儿童们从小学会做抉择。接下来到三年级，给它们多一丝（抉择），到六年级再多一丝。是以到高中的时刻，咱们是“一种弟子、一种课表”。“一种弟子、一种课表”是甚么意思？是咱们没再考量儿童是九年级、十年级、十一年级、十二年级，不过考量他是个高中生。是以他想做哪个方向，第一要叮嘱咱哪少许国度你要考量，第二要叮嘱咱你是对甚么不业余感兴趣的。接下来，依据每个儿童的特色，去跟家族和儿童坐下去，做一种定制化的四年高中的学习方案——这种随着儿童的成长也会有少许浮动，会有少许改良：可能今日你是个理科生，明天你可能是个文科生。可是咱们皆是要做计划的，不停地、不停地做少许研究，瞧瞧要有哪些改变。从详细的课程来说，咱们的学校从小学最初学好多东西，包括课后课特别丰富，到最终那几年咱们另有音创的课程——关于少许儿童，假如它们今后要考那一些像音乐学院、音乐不业余的，咱们有专门的课程，有个行家的团队来衔接少许大学音乐学院的课程。艺术的，咱们也有艺创的课程，也便是艺术创意的课程。到高中的时刻，咱们有个不业余的团队，皆是那一些从包括名牌的美术学院过来的少许海归、外教，可行给咱们的弟子准备那条路。假如它们要进海外最厉害的美术学院，一样的艺术课程上课时间占高中阶段课程的30%。咱们另有科创的，科技的，满足那一些理科特别强的儿童的要求。咱们是清华特点的，是以确信要应用清华的好多资源，这确保了这点儿童们，可行让它们今后进那一些海外概括性大学最厉害的科学和科技课程。从九年级一进来，它们最初衔接大学水准的探讨和学习，这种资源咱们有清华的——包括咱们本人聘的那一些国外回来的博士，包括那一些外教博士——不停给咱们的弟子上课。文科咱们也是一样的，文科咱们在北京有特别多的资源，是以假如是个文科方向的儿童，咱们也可行衔接那一些文科不业余最厉害的概括性大学。是以这一方面咱们始终是考量，从小学一年级起渐渐地做分层教学，确保每个儿童非是学完，是学会，咱们最初给它们必定的抉择权；到九年级的时刻它们要叮嘱咱——你须要甚么，咱就给你配套甚么。那是咱们的保证。

　　主办人：好，十分感谢您，在政策的转换下，家长应当如何给儿童抉择一所符合的世界化学校呢？

　　何道明：此刻政策一直在改变，全球的概况也有好多浮动，咱也清楚好多家长的心态此刻是很焦虑的。是以假如你想抉择，感觉要走世界或许世界化的那条路，咱仍是提议你好好看好学校，由于谁都不晓得明天会怎样样。谁晓得过几年今后会怎样样呢？是以也仍是要给本人留一种庇护、一种退路。包括咱本人，咱在华夏做了26年的教导事业，也做了快20年时间的世界化教导事业，咱本人做校长，一直保存一丝点的中考和高考制度，为何？咱必需确保万一你的家族有浮动、万一政策有甚么浮动，假如你最终打算的是不愿出国，咱必需给你一种保证、一种“第二方案”，你还可行“回到”中考和高考制度，还可行再留在国家内部上大学。是以你抉择一种学校，咱此刻仍是提议，不论你是小学、初中仍是高中阶段的，抉择一种双轨学校。由于这方面最起码当你家族有浮动，政策再次有浮动，或许你那时想去的那个国度有甚么浮动，你另有一种退路，你另有一种平安感。假如曾经是百分之一百确定要出国，那你也有好多抉择。可是假如此刻你的儿童仍是小学一年级，谁晓得六年级的时刻他要做甚么？可能有好多浮动，或许便是在七年级或初一的时刻，可能另有少许浮动，这样你仍是可行抉择一种十足在体系内的学校，同一时间补英语。接下来，百分之一百确信要出国的可行移到一种世界化环境或许世界学校。你可行抉择咱们稻香湖学校，由于咱们从小学起皆是可行确保双轨，只需你是华夏籍。至于外籍的儿童，咱们也有个外籍人士子女学校，都可行确保必定的、一种小范畴的体系内，给你一种平安感——万一那时有甚么浮动，没关连的，咱们还可行帮助你实现上大学的那个要求。谢谢各位。

　　主办人：没有问题，今日的访谈到这边就完毕了，十分感谢何校长的精彩分享，也感谢各位网友的观察，谢谢大伙。

　　全球证明：以上全部会议实录均为现场速记梳理，未经演讲者审阅，全球网登载此文出于传导更多消息之目的，其实不意指着赞同其看法或证实其描画。

　　本文内容来自：全球教导

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责任编辑：赵妤初