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【新浪教导】上海高藤致远创新学校校长李凤英 定制个性化学习路径

2022-11-11 17:31| 发布者: wdb| 查看: 47| 评论: 0|原作者: [db:作者]|来自: [db:来源]

摘要: 【新浪教导】上海高藤致远创新学校校长李凤英 定制个性化学习路径,更多财经保险新闻关注我们。

上海高藤致远创新学校校长李凤英

  上海高藤致远创新学校校长李凤英参与了本次运动并带来了精彩的演讲,之下为演讲实录:

  今日咱给大伙带来的是一种透明安心的创新学校,高藤致远咱们给本人定位是透明、安心、创新,怎样样表现出这点,咱来给大伙一一解答。

  起首推荐一下咱本人,咱一直是在全个世界教导产业内部做世界学校的运营事业,到日前为止曾经有10几年了,在这种进程中不停的学习和思考。咱第一大的感触全个世界学校的盈利必定是整体教职员工成长的努力,唯有咱们教职员工不停的成长咱们才能够让儿童成长,儿童成长便是咱们最要紧的盈利。

  然后咱从这几个方面来给大伙推荐一下高藤致远创新学校,起首是咱们学校的愿景使命价格观,第二个高藤致远的课程与教学,另有团队治理。

  第一种方面,愿景使命,这种难题为何拿到这边来说,最重要的是高藤致远创新学校整体教职员工经验了长时间探寻出去的一种结果,而且咱们在日日夜夜全在践行这一丝。咱们的使命是立志励行,行稳致远,修己治人,实干创新。咱们的愿景是关于高藤致远毕业的每一位弟子,咱们都期待他能够博学审问,慎思明辩,宽容包容。同样咱们的价格观,是整体的教职员工,包括咱们的弟子全在践好的价格观,4C价格观,好奇心、缔造力以及咱们对社区有甚么样的奉献,咱们在社区内部有无有自豪感和归属感,另有最终人的品格的造成。这边还可行加一张相片,咱们每周全在践行同学在哪些方面相比突出,咱们会给弟子勉励。

  创新,上海高藤致远创新学校是独一把创新列入校名中,这边非是科学技艺的创新,全个中弟子无科学技艺创新,是咱们方式的创新,是咱们不停的挑战自咱,不停把这种点转到弟子上的创新。是以就造成了一人一课表一人一IP,每个儿童都有不同的想法咱们如何因材施教,如许真实做到授人以鱼不如授人以渔,这是咱们怎样样去贯彻这种点,咱们皆是在不停的思考和探寻。

  在这边咱们一人一课表一人一IP也举几个例子,这位同学身高一米九几是打高尔夫的,他打高尔夫是非是意指着学业不要紧?无,他SAT考试1560。有一段时间他是早上4点起床发展体能训练,8点和其余的弟子一样走进教室学习。下午又要进场打高尔夫,晚上回来以后还要把本人落下的课程从新补上,补上以后有少许课怎样办?这种同学在这边写,学校给了充分的自助权和扶持,让咱可以兼顾学校和打球,未来咱想去美国藤校接着打球,那边有更没有问题打球环境,也能获利更有价格的人际关连。本年咱们两名高尔夫毕业的同学,有一位同学在高二曾经拿到了美国13所学校的offer,还无申请就曾经拿到了。自然这是后天艺术家,科学赤子、才女艺术家等等,咱会推荐。

  课程与教学,上海高藤致远创新学校是双A课程,一种是A-Level,一种是AP,合一课程和A-Level,美高+AP也是世界课程内部盛行或许相比要紧的两类课程。在这种课程以下咱们另有特点名目,在A-Level下方有个德国双通班,德国班的儿童十分的辛苦除了A-Level要达到请求,还要把德语学到必定的水平。除了高尔夫,咱们另有网球体育特长班、艺术创新班。咱们另有一种焦点拓展课程,内去引领的升学指导课程,自咱领导力课程,另有“元”创新课程。这点课程是非是有效,学校内部看你的学术成绩,当咱们学术都达到的概况下咱们怎样样跟别人PK,这种跟咱们的创新课程都有不少的联系。

  合一课程,这边面有个要害词,一种是分层,一种是丰富。分层取决于弟子的水准,咱自身是10年级的弟子,咱有一门课是跟11年级的弟子一同上,有一门课还要和弱少许年级的弟子一同上,这种是依据它们的水准来分。是以咱们英语也是有不同的水准,数学也一样,最重要的是低年级所学习的合一课程。美高这边面的高阶课程,大伙可行想象为包括两部分,一种是AP学术选修课程,在高藤每年开20门AP选修课程,另有一种是学分课程,咱们也提供应有须要的部分同学,除此之外体育不业余有体育特长生和艺术创新班。

  A-Level课程是除了低年级的合一课程,咱们到11、12年级,AS这两个阶段最重要的的课程是这点,弟子有须要全能够拿到。在这边如何在A-Level方向也能够法子一人一IP,咱们有个弟子叫Allen,此刻正好英国读大一,他疫情的时刻从泰国回来,他是云南人,在那里读了英式的学校,他从小就读历史。是以他就要学历史,恰巧有一段历史咱们还要从外面机构给他找老师。后面咱们也有一位十分优秀的英国老师考A-Level历史的就教他,这种弟子就由一种老师来带他,自然这种弟子也十分的懂事,这便是学校如何一丝一滴来贯彻一人一课表。除此以外,咱们除了学术,选修课一种是好奇心,一种是缔造力,每一种同学都要至少抉择一门。

  然后看咱们的Leader  In  Me的焦点拓展课程,它曾经进行到3.0版本,这是依据学校不同的弟子团体,依据学校所在的不同一时间间咱们一步步来改变修整Leader  In  Me这样的一种课程。最重要的包括理论学习在课堂上,咱们以高校人才的7个习惯,这种是青少年为模板,如何让弟子本人要学习,咱们光说激起弟子的自驱力,怎样去激起?用甚么样的运动?怎样去实践?周一咱们有个高藤Talk,这边有个专题是文化挪用,另有一种同学有一次的主题是85后的成年人为何越来越多不愿生儿童,咱想00后在关注85后,咱还无想过,咱们弟子全在不停的思考。

  咱刚刚说的少女科学家是咱们的弟子会主席,通常弟子会主席是12年级轮值,咱们Lan同学从11年级就最初,讲明这种儿童极端的优秀,这是她参与的部分竞赛。除了科创,BBO、化学竞赛,咱是她的化学老师,咱还专门给她教了有机化学和普学导论,在她高中阶段曾经相当把她大学学习的大三阶段落实下来。这种是表现出对她的学术扶持,这样的一种十分专注于生物化学的女生居然极端热爱华夏文化,每次大尺寸小的运动都有她优美的舞姿,都带有华夏惯例文化的魅力。

  这位Peter同学此刻正好曼彻斯特大学就读,他也是转过来,转过来的时刻物理不好,天天就跟着物理老师学,全部的成功必定有他辛勤付出的踪迹。

  然后推荐一下咱们的团队,在高考学术是方面是Jeremy教授,咱们一同带领咱们的学校的老师一同成立了学校教职工成功的模子TCL成长模子,另有7-11关于弟子的治理,就这两个方面咱再做一种推荐。

  TCL学校老师的成长,起首,你的不业余和敬业不过1/3,第二个社区,你在社区内部怎样样才有咱们的归属感,怎样样才有咱们的价格感,第三个Learning,咱们每一种人都要有终身学习的思维,而且能够踏踏实实的落地,是以创新的背后是守拙,在咱的办公室内部有一幅画唯有两个字便是守拙,咱们既要仰望天空又要脚踏实地。

  关于弟子在教学治理方面是全角度,可行从助教老师到学科导师、资深导师全角度帮到弟子,例如说晚自修老师回去了就有助教,咱不过查缺补漏找助教老师就够了,学科导师可能是发掘你的特长,资深导师可能是哪次不经意的谈话,不晓得是哪一种点就能触发儿童的一种梦想,就可以打开它的梦想之旅。这是弟子私人IP是在老师这边是全角度的。关于弟子这样的一种治理,咱们提议来7-11,7点到晚上11点,实质上远远高于了这样的范畴。7点咱们从校长包括咱本人,咱6点从家出门,40分钟到学校,是以根本上7点此前到学校,班主任、mini校长,它们每人每周都有轮流的时刻作为校长料理学校的事宜,这样一来它们对本人的认知和定位不单是咱说弟子处主任或许是教务处负责人。

  咱们Mini校长的职责WASD,首尾左右全角度走一走,看一看,听一听,议一听,去图书馆、餐厅、宿舍要去看和聊,到底咱们弟子有无有甚么须要帮助,要观看弟子的眼神,他能否有甚么难题,有甚么难题能解决的立即解决,不行解决的咱们校办会的时刻一同把这种难题定下去解决掉。这种全角度的一种治理,7-11透明安心的生活。

  这是各个学校的榜单,来到上海就晓得上海的学校升学根本上都不会差,咱们也是QS名次前100,美国是前45,英国是前20,加拿大、澳大利亚也是前3等等。

  这种是咱们全个的升学,除此以外咱们瞧瞧这边面香港大学以及新添坡大学,咱们是不停的攀升,不停有人要走势这样的少许学校,咱们也有日本早稻田大学,可行经过英文的美高课程学习升到这样的学校。

  咱们学校本年春季的招生,不限户籍,咱们对弟子的成绩和家族有必定的请求,要通过数学测试、英文测试和弟子面试,另有家长面谈,咱们要寻觅跟咱们理念绝对咱们一同能够帮弟子带领弟子走势理想的彼岸,这是咱们的一种指标。

  本年的招生是A-Level课程20人,三年半,美高也是20人,另有其余班级少量的插班生名额,自然插班生的请求会高不少。例如说咱前段时间学校刚刚招了一种德国班插班生的名额,这种弟子是常州威雅过来的,咱们就要给他体积和时间,有少许课就自学,有少许运动要单独的设计,另有少许专门设计老师答疑的时间。咱们数学老师每周都有几个小时要给到这种弟子,咱自身也是化学,也会参加到弟子的答疑进程中,不停的理解弟子。

  然后咱们的开放日时间是10月29日,这种月的月底,期待更多的家长能够来到学校来看一看高藤致远创新学校是非是你所要寻觅的那个学校,是非是适合你家的儿童。

  最终也欢迎大伙到咱们展览位上去理解一下,最要紧的两句话,也是咱们学校的师生在身体力好的,精耕细作,一所透明安心的学校,立志励行,一代修己治人的弟子。

  再一次感谢各位家长,也谢谢咱们的主持方,特别感谢。

  全球证明:以上全部会议实录均为现场速记梳理,未经演讲者审阅,全球网登载此文出于传导更多消息之目的,其实不意指着赞同其看法或证实其描画。

  本文内容来自:全球教导

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责任编辑:赵妤初

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