游览文化馆场举行的惯例文化展览，跟随非遗传承人学习剪纸、刺绣、制陶等技艺，参观风景名胜感悟厚重历史人文内涵，参与社区国学课堂、国风讲堂，应用假期时间学习京剧、粤剧、黄梅戏等惯例艺术……暑假打开，“N种开启形式”的中华优秀惯例文化学习体会运动，让广泛中小弟子近距离感触文化之美，在动手动脑中获利了欢乐，提高了能力。正是在这点切身体会中，文化自信的种子播散进青少年心田，厚植起未来的期望。

青少年是祖国的未来、民族的期望。青少年的文化自信强不强，干脆关连着它们未来能不行当好社会主义建造者和接班人。要营造传承中华文明的深厚社会气氛，广大宣传中华文明探源工程等探讨效果，教导引导群众特别是青少年更好认识和认同中华文明，加强做华夏人的志气、骨气、底气。对广泛青少年而言，中华文化源远流长、博大精深，如统一座宝藏，一朝探秘此中，就会终生受用。

滋长自信、涵养精神、通晓哲理，惯例文化对青少年成长的协助效用是概括性、多方面的。推进青少年各项能力周全进行，要害在启智润心，既要“读万卷书”，也要“行万里路”。课内学习的“读万卷书”，与观看华夏现实、触摸中华文化的“行万里路”，二者是相辅相成、互相推进的。经过手工实践掌握非物质文化遗产等惯例技艺，经过游学感悟名山大川、风土人文中蕴含的原土文化特点，经过不业余训练培育中华优秀惯例文化爱好、专长，皆是提高青少年概括素养、推进其周全进行的有利尝试。

教导引导青少年习得中华文化，要让各样学习体会名目既有意思也有意义。让文化体会有趣好玩，才能更好调动青少年凝聚心理、投入精力到惯例文化上，但唯有进一步深入发掘中华文化的丰富底蕴，寻到惯例文化对接时期进行和生活须要的对结点，才能让青少年真实领会到中华文化的魅力和价格，更好发挥文化立德树人、启智润心的功能。例如公布文创产物，除了好玩好吃，无妨也使用二维码等方式具体推介此中的历史内涵和文化意涵。又如文化类研学运动，可行少组织拓展和训练，多设定文化专题、安排研学任务，让弟子经过细致观看、潜心钻研破解文化奥秘。

教导引导青少年习得中华文化，各式创新尝试都值得勉励，同一时间也须要力避方式化、功利化、过度商业化的陷阱。假如不过走马观花般看一眼、试一手，缺乏体系性认知和锤炼，不免偏离了文化育人的本意。假如不过为了像往日那一些学科类辅导班一样“圈人圈钱”，文化类体会班很有可能步入利欲熏心的歧途。假如空有娱乐购物餐饮的花架子，游而不学就难以对青少年成长发生实际性帮助。对此，不论是各样文化机构仍是各样市场主体，都须要投入更多人工物力财力，提高名目素质，改善效劳水准，保证青少年能够真实从中受益。教导主管部门和文旅看管部门也应当增强指导和看管，兜紧文化育人的底线。

一种文化沁芳、诗书飘香的暑假，不但将在儿童们的心灵中留住难以磨灭的印记，也必定成为民族复兴伟大历程中的一种精彩缩影。