来自：@法治日报

　　一“丑”众人怒！

　　5月26日，人教版数学教材插图被指“人物插图丑陋、歪曲审美，显露文身、隐私部位”，激发热议，一连上了7个热搜。对此，国民教导出版社回应称，已着手从新绘制相关册次数学教材封面和部分插图，改良画法画风，提升艺术水准。

　　随着事故的发酵，网友们连续发觉，不止人教版的小学教材，此外少许出版社也存留难题。例如江苏《东方娃娃》期刊局限企业的孩童绘本《流汗啦！》中，两男孩捧着一姑娘手臂舔汗的配图使人深感不适；再例如某一版幼儿读物讲解孩童游戏时，堂而皇之地画了小男孩掀小女生的裙子，不容易不使人发生孩童读物大打色情擦边球的联想和质疑。

　　从人教版数学教材，到奇奇怪怪的孩童绘本，大众为什么如许愤怒和担心？

　　关乎审美，却又不仅单是审美的难题！

　　教材课本、绘本读物，不但仅是打开文化常识视野的窗口，更在潜移默化间承载着审美培育、价格观打造的效用和功效。一幅幅插画，很可能建立起一种儿童关于全球的认知和想象，并以此为根基，造成人生观、全球观和价格观，教会儿童们怎么去绘就本人的人生，树立怎么的价格取向。尤其是关于低年级的儿童来讲，相片是十分要紧的认知通道，有着不可忽视的启蒙效用。反观上述插图，小姑娘文身、小男孩隐私部位显著、小弟子吐舌头怪诞比“耶”……这是要给儿童们一个怎么的引导？

　　艺术没有有限，但纵使审美各异，未成年人美育引导也应当慎之又慎，抉择适合未成年人心思健康进行的画风，展现真善美，传导正能量。从这种方位来说，网友的担忧不没有道理，未成年人美育引导再审慎还不为过。

　　至于这样的“难题教材”“难题绘本”是如何经过层层审查出版发好的，相关部门不行避而不谈。这一次教材插图激发公众不满，也在提示教材的编写者和出版方，表现给儿童们一种适合主流审美的、踊跃向上的全球，是义务愈是责任。从法律方位来说，我们国家出版治理条例准确划定：以未成年人为对象的出版物不得含有诱发未成年人模仿违反社会公德的举止和犯法犯罪的举止的内容，不得含有恐怖、残酷等妨害未成年人身心健康的内容。儿童们的文化读物，应当经得起网站放大镜的审视，不行让读物成了“毒物”！

　　近年来，从“邪典动漫”到孩童服饰暴力图案，再到引人担心的教材插图，以前简单被公众忽视的可能对未成年人形成错误引导的要素被频频关心，这也恰好讲明大家对公共产物的价格导向有了更高的请求。公共产物应当听取公众意见、接纳公众监督，全角度呵护未成年人成长须要全社会一同努力。

　　正如一位网友所说：“为何难题插画会让大伙如许震怒？由于咱们曾在童年的课本上，瞧过真实的纯真和美好。《海滨小城》中浩瀚的大海、月色下眼光如炬的少年闰土，这点画面带给那时的咱没有限遐想。”

　　这便是书本的力量。十年树木，百年树人，教导是国之大计，一字一句、一图一画都大意不得，更不行等到公众发觉难题、显露舆情才做整改！

责任编辑：刘德宾