文｜21世纪教导探讨院 熊丙奇

最近，工作单位纷纷发表2022年招聘公告。对照往年的招聘公告，准备报考工作单位的求职者发觉，尽管在同一的招聘公告中，有的工作单位对学历的请求，曾经有所淡化，如将此前的“本科及本科以上”学历请求改成平凡高校毕业生，但详细岗位对学历的请求仍是“本科及本科以上”。有的位置在发表公告时提议大专以上也可行报考，但能报考的岗位只占总岗位数的3%不到，绝多数岗位的学历请求是本科及本科以上，另有的岗位请求探讨生。

前一会儿，人工资源与社会保证部发表《对于职业院校毕业生参与工作单位公布招聘相关难题的通告》，准确请求，工作单位公布招聘要树立正确的选人用人理念，解除唯名校、唯学历的用人导向，确实维护、保证职业院校（含技工院校）毕业生参与工作单位公布招聘的合法权益和平等竞争机会。

关于这一请求，舆论在点赞扶持的同一时间，也有疑惑，工作单位真会执行吗？另有人担忧工作单位便是执行，也是做外表文章，在详细操作时，仍是按学历选人，终归获聘的仍是高学历毕业生。回应这点质疑，就请求工作单位在招聘时，有实质行动，在详细招聘中，应依据岗位的须要，做出学历请求调度，有的技巧型岗位，可调度为大专及以上，并确实构建起重能力而淡化学历的用人准则。

用人单位，尤其是体系内的机关、工作单位、国家所有公司在招聘中存留的唯学历、唯用人导向，是生产社会“名校情结”、加重教导内卷化的要紧原因。包括近年来增多的高考高分复读，根源便是用人单位的“第一学历”歧视，在招聘中，不仅要看终归学历，还搞出一种“第一学历”概念，用人单位所指的“第一学历”平常为接纳高等教导的起始学历，是高职、仍是本科，本科是“双一流”、985、211仍是通常平凡位置本科院校。

唯有确实解除用人单位的唯学历、唯名校用人导向，才能营造重技巧淡化学历气氛，给职业院校办学提供平等的环境。在唯学历、唯名校导往下，我们国家职业院校的社会认可度低，不仅家长不想意送儿童进职业院校求学，职业院校办学者还不乐意坚持职业教导定位，而我们国家社会、经济进行，须要大量高品质的技巧能人。

解除用人单位的唯学历论，起首须要机关、工作单位、国家所有公司带头，在招聘中撤消不合乎道理的学历请求。对此，国度层次曾经对这点单位的招聘提议请求，要害就在于怎样执行。扭转用人中的唯学历论，第一步应当清算招聘公告中的不合乎道理的学历请求，只需发觉，就要叫停并追究用人单位的责任；进一步则要增强对用人单位招聘进程的看管，受理求职者反应遭遇包括学历歧视在内的就业歧视的举报，构成行家考查组发展考查、料理。

自然，关于撤消招考学历请求，以及在考察求职者时依旧按学历，也有不同的观点。有人以为，便是给高职毕业生报考机会，但高职弟子能考得过本科弟子、名校弟子吗？另有人以为，用人单位用学历筛选求职者，是低本钱、高效能的，这可能会导致少数职业院校毕业生失去机会，但全体招聘效能提升。

给高职毕业活力会，与是否考上，这是两回事。有平等机会，这是公平就业的根本请求，能人市场的根本准则是“供需见面，择优录用”。用学历请求把职业院校毕业生拒之门外，连机会还不给，这便是学历歧视，剥夺职业院校毕业生的平等机会，也让职业院校毕业生低人一等，这干脆作用到职业院校办学。而如何考、考甚么也是在撤消学历请求以后，须要关心的难题，假如就发展常识考试，那职业院校毕业生，就考只是本科院校毕业生。关于技巧型岗位，应当重视技巧考核，这就构建起与岗位对应的用人评价体制。

用人单位也要有推行教导评价改革的社会责任感。可行说，我们国家社会每个家族都受当前的唯学历、唯名校所困，消除全社会的教导焦虑，须要完成共识造成合力，用人单位更责没有旁贷。唯学历、唯名校用人，对用人单位的人工资源建造，本来也有相当大的负面作用，由于好多求职者就以提高学历来规划学业进行和职业进行，其实不重视提升本人的能力，用人单位即使得到一大量高学历员工，但是却存留能力缺失，这会作用用人单位的长远进行。踊跃推行技巧型社会建造，会让社会走出教导焦虑，也令用人单位构建起与本人进行定位相配合的合乎道理的人工资源队伍。