编者按：“双减”意见实行以来，甘井子区中小学校周全落实党的教导方针，贯彻立德树人基本任务，着眼建造高品质教导体制，强化学校教导主阵地效用，进一步减少义务教导阶段弟子作业压力，推进中小弟子周全健康进行，踊跃建立教导良好生态，办好老百姓家门口的每一所学校。

　　贯彻“双减”政策?做实“加减乘除”

　　大连育文中学教导团体一直以“优效劳 轻压力 高品质”为办学指标，始终着力于创优效劳、减少压力、提升品质，这是育文诺言、育文使命、育文责任、育文担当！学校多措并举贯彻“双减”政策，改良教学治理事业，力求独善其身，坚守教导阵地。要解好“双减”这道题，非是容易的减法，而应当是“加减乘除”混合运算。

　　一、“双减”之基本是累加

　　1.强化课堂教学?深化“尚善”若水

　　课堂教学是立德树人的主通道、学校教导的主阵地，是一切难题之源头，是教学治理之基本。

　　一是要点关心课堂。KFC为育文智造，即Key Focus on Class，要点关心课堂。育文一直坚守课堂、坚持探讨、坚决优化。“尚善若水”为育文课改的方向和路径。

　　二是展开尚课行动。“尚课”即崇尚课堂，是为人师者的不业余素养和不业余自觉。尚课包括商课、上课、赏课，本来便是认真对待集体备课、课堂教学、观摩学习，使育文的课堂教学有温度、有用度、有高度、有风度，兑现“优效劳、轻压力、高品质”的育文诺言，实现学校的优质进行。

　　三是展开善课行动。“善课”便是使课堂更有用。假如“尚课”行动是为尊严而教、提不业余素养，那末“善课”行动则是为进行而教、强使命担当，推进学校持续优质进行。善课行动的初心：聚集高效，关心课堂，牵手研讨，有教没有类，因材施教，减负增效，双能并提。

　　坚持展开尚课、善课行动，组织教师全员参加晒课、赏课，一种学期尚课、善课展现课达70余节，参加率为80%。

　　2.强化师德师风 内化“双减”事业

　　开学整体教师第一会的题目为《导航上中下 奋进你咱他》，解读学期事业计划重点，宣讲“双减”政策，增强师德建造，展开专项整治。

　　一是内管外监，修身修为。坚持难题导向，强化责任担当，规范从教举止，内化“双减”政策，细化五项治理，贯彻“双减”事业。

　　二是刀刃向内，查改难题。每个教师自查能否存留有偿家教、收受礼金礼品以及课上不讲课下讲等难题，并立即整改。

　　三是美誉建造，助力“双减”。增强师德师风建造，持续展开学校美誉建造；提升站位，解决好家长的急难愁盼难题；挂牌效劳，在教室设党员先锋岗。

　　3.强化创优效劳 细化“保眠”举措

　　一是设计两门规范作息。本着平安第一、寿命至上的准则，学校将视校门口集中水平，随时开启校门，让弟子到操场等候进楼或许发展身体锻炼。

　　二是实行“六自”自主时光。育文中学的“早间自主时光”是增强弟子睡眠治理、贯彻划定作息的要紧措施。

　　其指标指到和价格取向均为弟子的进行。

　　“早间自主时光”由“同一布置”调度为“自主学习”，由“一刀切”变为“一盘棋”。

　　三是贯彻四项保眠举措。

　　二、“双减”之焦点在减法

　　作业治理的实行——围绕轻压力，贯彻“三个三”。在理念层次，学校提议了作业的“五心”请求，即精心抉择、匠心设置、知心安排、耐心批改、暖心评价，引导教师认真对待作业治理。

　　在治理层次，学校制订了作业治理的六大方面，即校长负责、商课提质、上课提效、评价增效、阳光体育、监督贯彻。在操作层次，学校制订了《育文中学作业治理十二条》，归纳为“三个三”。

　　一是分好“三个档次”，即作业分为必做、选做、弹性三个档次。如：必做包涵周末五育作业，劳动教导依照劳动教导清单的40条安排，德育作业如党史学习教导——《学党史、知党恩、跟党走》作业。

　　党史作业:

　　二是做好“三个对比”。

　　记准:

　　三是做到“三个保证”，贯彻课后效劳中、课后效劳后、当天十点前三项保证举措。

　　三、“双减”之要害看乘法

　　“双减”非是容易的减法，却是一套“组合拳”。所谓做乘法，便是“双减”相干事业非是待加的加数，却是待乘的因数，每一项事业的尽善尽美、有法有用都会让“双减”事业成果以倍数增添，助力贯彻“双减”政策。

　　1.改良课后效劳 助力升质降负

　　育文看法：课后效劳是优效劳的风向标、轻压力的信号灯、高品质的助推器。

　　一是制订提质条例。起首准确请求，强化诚信效劳。以“诚信”为效劳理念，以弟子自愿为前提，把课后效劳归入学校一天教导教学布置，统筹布置自习课、晚课等教学内容，让课后效劳有质有用；其次，履职尽责，强化进程治理。日前课后效劳的掩盖率为96.6%，教师参加率为88.5%，家长称心率为100%。

　　二是遵循增效准则。在不讲新课的前提下，贯彻“四不准则”，即不全自测、不全自习、不全作业、不留作业。确实提升课后效劳的效益，助力减少弟子的课业压力。

　　弟子问卷

　　2.展开“双题”探讨?助力求实增效

　　“上善若水”是——水善利万物而不争。育文的“尚善若水”，追求的课堂素质是——课善众，优效劳；学善远，轻压力；教善育，高品质。

　　一是展开尚善主题探讨。为了提升尚课善课行动的实效，走近课善众、学善远、教善育的课堂价格追求，本学期的“尚善若水”展现课请求带题晒课。把经验转化为经历，把主题升格为课题，把工夫蓄积为功力，把合作转换为合力。

　　二是展开作业主题探讨。作业是实现存效学习的要紧资源，是常识学习的帮手，愈是弟子成长的载体；是课堂教学的拉伸，仍是学科教学的补充，愈是引导弟子发展深度学习的要紧伎俩。虽然作业压力因人而异，尚需因地制宜，在作业的抉择与设置、指标与效度、批改与反馈上下功夫。展开作业主题探讨，便是要把作业设置和考试命题一样对待，探讨作业的信度、效度和区别度。

　　四、“双减”之长效靠除法

　　“双减”事业的“除法”，便是治理分级、一家分担、青训分忧。

　　1.增强常规治理 构建长效体制

　　一是每天年部自查。各年部的“双减”事业实施年部负责制，年部主任为今年部的第一责任人，自查难题，自行整改。如问卷考查、督导准备、督查迎检等。

　　二是每周年部小结。每周班子例会开辟“双减”事业反馈与整改时间，年部主任报告今年部“双减”相干事业贯彻概况，针对薄弱步骤提议整改意见。如早间自主时光的贯彻、早晨到校时间的请求、作业安排概况的难题等。

　　年部小结:

　　三是定期问卷考查。“双减”事业列入政府考核名目，区级每周明查，市级随机暗访，省级半月督查，上上下下反常重视，因而，育文就要先做好本人，每两周做一次弟子、家长的“双减”考查问卷，理解学校“双减”贯彻措施的成效，检视存留的难题短板。

　　四是定期家长访谈。每周举行一次“家校夜话”，增强和家长的沟通，理解学校事业的差距，收集改良事业的提议，反馈双减措施的实效，交流家校共育的设想与提议。如：贯彻“双减”事业请求，如何提升家族自助学习能力？

　　2.加大青训力度 储备提质力量

　　本着“青年强则学校强”的带队理念，加大青年教师培育力度，蓄积学校持续优质进行的新生力量。

　　一是实行“琢玉”培育计划。经过塑形、养德、雕韵、浸润、研泽、展美六大工程展开青训事业，以厚德、博学、卓能为三维指标，培育都能型青年教师。

　　琢玉

　　二是制订不业余成长计划。引导青年教师制订“一万小时”不业余进行规划，引领青年教师走上由明师到名师到良师的进行路径。

　　三是要点关心课堂教学。联合“尚课”行动实行雕韵工程，引导青年教师准确“KFC”的成长战略，力求实现“一年站稳讲台、二年展露风采、三年渐为骨干”的短期进行指标

　　四是展开牵手浸润行动。实施“双导师制”牵手浸润行动，展开师徒帮带事业，提高青年教师的教导教学营业能力，争取打破“一万小时定律”，尽快胜任教学，承受班主任事业。致力搭建展现平台，展开青年教师展现系列运动。

　　3.增强家校合作 凝心聚力共育

　　家族和学校是教导的“两架马车”，须要共商、共建、共赢。老师和家长是教导的“合伙人”，须要互惠、互尊、互信。

　　一是会长例会，政策宣讲。开办家长例会，增进理解互通有没，改良学校治理；每月一次会长例会，开学首次例会宣讲双减政策，解读学校措施。

　　共商 共建 共赢家委会例会:

　　二是家校夜话，反馈概况。开设家校夜话，治疗治愈家长的焦虑；交流家校共育想法，促成共商、共建、共赢。每周一次夜话，有的是混合夜话，有的是班级专场，有的是年级专场。

　　三是驻校轮值，质效考虑。育文展开驻校轮值，让家长融入参加学校治理，认同学校、信任育文的老师。昨年初三备考时期实行概况良好，大家都有家长150余人次参加驻校轮值，并提议合乎道理化提议多个。

　　贯彻“双减”政策，期望家长愈加关心学校教导、学校治理，愈加依赖在校时间、学校老师，愈加信赖学校课程、学校措施。育文能够做到的所以责任赢得相信，以品质维保相信。“双减”是利于弟子周全进行、健康成长的事业，仅做减法是不够的，须要做好“加减乘除” 混合运算，甚而是乘方运算，方能贯彻落细落地，方能兑现育文诺言——优效劳、轻压力、高品质！