山东师范大学坚持把本科教导放到能人培育的焦点位置，抓住省部共建和山东省利用根基型能人培育特点名校建造的时机，认真落实贯彻全中国教导大会精神，深化教导体系体制改革，不停激起教师队伍生机，致力提高教师教学能力和探讨水准，强化弟子创新创业和实践能力培育，推进学校高品质底蕴式进行。

　　健整体制体制 聚集教导底蕴建造

　　2019年3月，学校举办本科教导暨第九次教学事业会议，对推行学校一流本科教导建造发出总动员、作出总部署。随后一种多月的时间里，学校稠密颁布了《对于深化本科教导教学改革提升能人培育品质的意见》《教师教导创新行动计划》《本科不业余振兴进行扶持计划》《本科不业余建造治理法子》《对于进一步增强课程建造的实行意见》等11个文献和制度，为保证教导教学事业规范、有序、高效运转，不停提高教导教学事业科学化、规范化、制度化水准奠定了坚实根基。　　学校踊跃展开优质不业余培养工程，在国度级和省级一流本科不业余建造评审中，学校介绍的20个本科不业余悉数入选，此中16个不业余入选国度级一流本科不业余建造点，4个不业余入选山东省级一流本科不业余建造点。　　学校屡次举办行家培训会、迎评事业部署会、研讨会，深入指导相干学院修订能人培育方案，引导广泛教师和治理人士站在弟子进行的方位，探讨设置培育指标、毕业请求和课程指标的合乎道理性与完成度评价体制，构建健全评价、反馈和改良三位一体的教学品质动态监控与保证体制。　　学校把思想政治事业贯通教导教学全进程，不停探寻实践、整理归纳不业余课程思政的教导教学方法，将思政素材融入不业余教学，培育弟子正确的价格观、人生观和全球观，不停提高弟子思想政治概括素养。　　各教学单位加大各样课程建造力度，增强进程考核、改善课程评价，统筹国度级、省级、校级三级一流本科课程建造体制，致力塑造大批具备高阶性、创新性和挑战度的“金课”，31门课程被断定为2019年山东省一流本科课程。

　　激起队伍生机 凸显教师中心位置

　　近年来，学校先后制订颁布了《优秀教学奖评选法子》《教学效果分类及断定法子》《教学效果奖励法子》《本科教学团队建造治理法子》等一系列文献，拓宽教学奖励范畴、加大教学奖励力度，鼓励效率一步步显示。学校由来已久的优秀教学奖，由1千元奖金提高到2万元，引起了学校广泛师生的热讲和共鸣。　　为解决职称评审进程中教学目标虚化、科研目标超重的难题，在2019年职称评审进程中，学校将教学业绩成绩、科研业绩成绩、其余业绩成绩比重调度为4：4：2，赢得广泛教师广大好评。为凸显教学中心位置，学校设立教学事业突出业绩 “直通车”制度， 15名教师经过教学业绩“直通车”晋升高一级职称。改善的鼓励体制，确实加强了教师投身教学事业的美满感和得到感，鼓励着广泛教师用热心、细心、赤心推进教学事业创新进行。　　学校构建课堂看管体制，实行课堂教学秩序随机抽查和通报制度，经过大数据和实时检验对课堂教学品质和课堂秩序发展剖析研判。学分提前警告体系、网上调停课申请体系的启用，让课堂教学秩序取得基本性好转。按时保质上好每一堂课成为广泛教师的第一要务，“治理严起来”有用推进了“成果实起来”。

　　落脚能人培育 提高全体办学水准

　　实行本科不业余振兴进行扶持计划、教师教导创新行动计划、本科生创新创业学分断定治理法子等一系列创新改革措施。广泛教师在抓好课堂教学的同一时间，全身心投入弟子概括品质能力培育，申名目、带比赛、抓培训、搞调研，全个校园掀起了一波又一波的学术创新热潮，学校办学实力获得提高。2019年7月12日，教导部长陈宝生下来校视察事业，在大弟子创业孵化基地，一系列重要学科不业余和创新创业大赛获奖引起陈部长深厚兴趣。陈宝生对学校坚持抓好师范生根本素养教导，强化创新创业教导，推进教师教导与创新创业品质水准合一双向提高的做法赐予高度评价。　　近年来，学校被评为全中国深化创新创业教导改革示范高校、教导部卓越中学教师培育计划实行院校，获批国度言语文字推广基地、国度教导消息化教学利用实践一同体名目、教导部第一批“新工科”探讨实践名目、教导部产学合作协同育人名目、山东省教学改革探讨名目160余项。学校延续两届荣获华夏“互联网+”大弟子创新创业大赛金奖，夺得第十五届山东省大弟子课外学科科技作品竞赛最高荣誉“挑战杯”和山东省大弟子创业大赛最高荣誉“创青春杯”。在华夏高等教导学会发表的“全中国平凡高校教师教学竞赛剖析汇报(2012-2019)”中，学校教师全中国性教学竞赛获奖成绩位列全中国高校第44位。在全中国2015-2019年全中国平凡高校学科竞赛排行榜中，学校名次全中国高校第90位、全中国师范类院校第7位。