大连新闻传媒团体记者 杨璐梳理采写

　　新学期最初，您家儿童的适应概况如何？一位班主任老师以前感叹：“随着儿童年级的升高，学习越来越非是一件只凭智商就能搞定的事。咱瞧过一最初单凭聪明，学习还过得去，可是由于懒散，无好习惯，成绩越来越差的儿童；也瞧过一最初成绩不够拔尖，可是由于有毅力、耐心和没有问题学习习惯，冲过阻碍期，越学越有自信，成绩远远高于了老师预估的儿童。”不少儿童成绩不佳，非是由于粗心，非是由于笨，却是由于长久懒散、无毅力和没有问题学习习惯，终归导致“积懒成笨”。如何预防？请看行家提议。

　　儿童却非不聪明不过懒得学习

　　这类懒体现在两大方面：一个是举止上懒散。学习不想动笔；作业总是拖到最终一刻；早早地抉择轻松舒适的学习形式。一个是思维习惯上的懒散。只愿做容易的题目，不想思考难一丝的题目；上课机械性记笔记，本来注意力没聚集在听课。

　　每一种儿童，或许从他做作业首次碰到难题时，感触到家长对他和学习的态度、请求最初，心思上就显露了微妙的浮动。家长的过度干预，只有会让儿童感觉学习非是本人的事。无责任心的儿童不会把学习当做本人的事，也就习惯了偷懒，不动笔、不动脑，更谈不上真实地学习。

　　一味纵容是对儿童的莫大伤害

　　好多儿童之是以懒惰，皆是由于无正确的学习态度和学习习惯做支撑。而家长不当的教导方法，正是纵容儿童懒惰的根源。每一次儿童在学习上碰到难题时，家长的应对态度打算了儿童的学习态度。家长态度温和而请求严刻，给了儿童尊重与必需遵守的底线；家长态度强硬而请求严厉，给了儿童底线，也施加了相当大负担；家长态度模棱两可，给了儿童讨价还价的余地。父母错误的教导形式，正好导致儿童越学越“笨”。

　　懒得思考儿童真的会变“笨”

　　认真思考也是一个习惯，但好多儿童却懒于思考。这类“懒”来自于平时得到谜底的形式太容易，接纳固化的结论太多。除了父母的作用外，电子产物也有相当大作用，电话、电视经过图画、文字、声响把消息传导给儿童，儿童不要思考就可以得到结论。一朝习惯接纳消息的形式太容易，儿童就会排斥那一些须要动脑筋的学习内容。懒得去思考的儿童，到了高年级，落下的学习内容会越来越多，差距也会渐渐拉大。

　　不严刻没有办法培育好习惯

　　从幼儿园到大学，父母在儿童的学习中扮演的角色，有个由严到松的进程。此中“严”就应当聚集放到儿童的小学阶段，尤其是三年级此前的几年时间里。小学低年级是儿童极端依赖大人的时代，也是它们学习态度与举止习惯养成的要害时代。好多父母经常埋怨陪儿童写作业很痛苦。可是再痛苦，这件事在小学时代也要坚持下来，由于儿童的好习惯，不严刻一丝是培育不起来的。

　　声

　　音

　　从小培育好习惯

　　才不会“积懒成笨”

　　小学阶段儿童之中的差异，归根到底便是习惯的差异。不论儿童聪明与否，家长都应当培育儿童凡事不需要投机取巧，认真学习、认真做事的意识和习惯。培育儿童良没有问题学习习惯，摆脱“积懒成笨”的困扰，家长、儿童、老师要一同努力：

　　■ 家长：要真关注

　　把钱花在刀刃上，教导不行盲目从众，符合儿童才好;用审查代替唠叨，多关注儿童的学习，及时发觉难题；狠得下心来管教，不纵容，不偷懒，守护儿童的成长。

　　■ 儿童：要真努力

　　踊跃主动，把学习当成本人的事，把学习当做最要紧的事；踊跃思考，课前预习，课后复习，碰到不晓得的必定要请教；踊跃学习，多动笔，多阅读，多练习，认真对待每一次作业。

　　■ 老师：要真辅导

　　提升课堂效能，尽量保证每个弟子全能听懂学会；高度关心弟子，及时发觉难题并和家长商量对策；传授学习方法，帮助儿童更高效、更专注地学习。