文 | 教导部

8月30日，教导部举行第三场金秋新闻发表会，推荐秋季学期中小学教导教学事业及“双减”“五项治理”督导相关概况。

教导部根基教导司司长吕玉刚在发表会上称，本年秋季学期，是中小学周全贯彻中央“双减”文献的第一种学期。今日的发表会，就确实做好新学期教导教学事业，贯彻好“双减”的相关任务，向大伙作一种推荐。　

第一，全体请求。　　

根基教导战线的同志们要深入学习落实习近平总书记“七一”要紧讲话精神和对于教导事业的系列要紧论述，深化党史学习教导，把贯彻中央“双减”事业部署作为一项重要的政治任务，聚集发挥学校教导主阵地效用，踊跃推行根基教导高品质进行，以深、细、严、实的风格，下鼎力气做强做优校内教导，充分激起广泛教师教书育人的踊跃性和缔造性，健全学校教导品质效劳体制，确实做到教师应教尽教、弟子学足学好。这是全体请求。

第二，深入组织学习领会“双减”政策。　

各地各校要认真组织广泛教职员工发展主题学习，深入领会中央“双减”文献精神，特别是对做好学校教导教学事业的要紧部署和相关请求，充分认识“双减”事业的重要意义，深切了解学校在“双减”事业中肩负的重要政治责任，明确把握学校在提升作业治理水准、提升课后效劳水准、提升课堂教学水准等方面的要点任务，确实加强发挥学校教导主阵地效用的使命感、光荣感，鼓励广泛教师以饱满的热情投身教导教学事业，为不停提升国民群众的教导美满感、得到感奉献智慧和力量。　　

第三，确实减少超重作业压力。　　

减少义务教导弟子超重作业压力，是“双减”的最重要的任务之一。教导部依据中央部署，已就增强作业治理事业提议准确请求，各地各校务必高度重视，从把握功效、严控总量、提升品质、强化治理等方面抓好贯彻，坚决把超重作业压力压减下去。　

要强化学校作业治理主体责任，贯彻校长负责制。教导行政部门对义务教导学校要逐一审查，要点审查学校能否制定了改善的作业治理法子，能否构建了作业总量调控和品质定期评价制度，能否做到了绝许多数弟子能够在划定的时间内达成作业，能否构建了对学习有难题弟子的帮扶、答疑、指导的制度。　

教导部已将上述请求列入了教导督导的要紧内容和“双减”要点事业监测台账，并经过国度中小学网站云平台公布发展问卷考查，考查结果将作为评判各地各校作业治理事业成效的要紧参考根据。　

第四，推行课后效劳周全掩盖。　　

推行课后效劳是支撑实现“双减”事业指标的要紧措施，是突显学校办学特点、推进弟子周全进行的要紧门径。近两年来，课后效劳事业取得踊跃进展，有用缓和了家长接儿童难的难题，遭到群众普及欢迎。本年6月，教导部发出进一步做好课后效劳事业的通告，暑假时期，据咱们理解，各地对课后效劳事业做了精心准备，新学期课后效劳事业要实现校校展开全掩盖、保证时间“5+2”、丰富内容上水准、迷惑弟子广参加。这四句话是课后效劳事业的要紧指标。　

学校课后效劳要表现办学特点，充分发掘教师潜力，既要为学习有难题的弟子答疑辅导、指导达成作业，又要展开丰富多彩的文艺、体育、劳动、阅读、兴趣小组及社团运动，拓展弟子学习体积，努力满足弟子不同学习要求，确实加强课后效劳的迷惑力和有用性。学校要增强对家长和弟子的宣传引导，推进弟子更好地自愿抉择回归校园参与课后效劳。

要关注爱护教师，可统筹布置教师实施“弹性上下班”，对参与课后效劳的教师赐予相应的补贴。课后效劳也可行聘任退休教师、具备资质的社会不业余人员或志愿者参加，并充分应用好少年宫、青少年运动中心等社会资源。　

各地各校要把弟子参与课后效劳的概况归入义务教导学校品质评价体制。教导部已构建了课后效劳直报体系，将定期通报各地事业进展概况。　

第五，有用下降弟子考试负担。

落实中央“双减”文献请求，为确实下降弟子考试负担，教导部今日将发出《对于增强义务教导学校考试治理的通告》，提议了明确把握考试功效、大幅压减考试次数、规范考试命题治理、合乎道理使用考试结果、改善学习进程评价、增强学业品质监测、健全治理监督体制等事业请求。义务教导阶段的考试最重要的发挥诊断学情教情、改良增强教学、评价教学品质等方面的功效，除初中学业水准考试外，其它考试不具有甄别遴选选拔的功效。　　

《通告》准确小学一二年级不发展纸笔考试，其它年级由学校每学期发展一次期末考试。初中年级从不同学科实质出发，可适当布置一次期中考试。要合乎道理操控考试难度，严厉禁止超课标超教学进度命题。要合乎道理使用考试结果，学校期中期末考试实施级别评价。要料理好考试、作业、平常评价、品质监测等方面的关连，注重弟子的概括品质、学习习惯与学习体现、学习能力与创新精神等方面的概括评价。各地各校要认真依照这种《通告》的请求，确实规范考试治理事业。

第六，周全提升课堂教学品质。　　

课堂是学校教导教学事业的主阵地，学校要把提升课堂教学品质作为焦点任务。教导部门要指导学校健全教学治理规程，科学制订教学计划，保证开足开齐开好国度划定课程，勉励扶持教师改良教学形式，确实提升弟子课堂学习效能。　　

各地各校要认真贯彻教导部本年3月印发的《对于鼎力推行幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，周全贯彻入学准备和入学适应指导重点，幼儿园要帮助做好入学准备，小学一年级要严刻依照课程准则“零起点”教学，踊跃探寻实行入学适应期过渡性的运动课程。　

各地各校要深入实行新课程新教材，踊跃引导师生用好国度中小学网站云平台和华夏教导电视台“空中课堂”提供的精品课程资源。这套课程资源曾经掩盖了各个年级、各个学科，皆是遴选优秀的老师精心制作的。各地要广大展开教师教学根本功和教学展现交流运动，精心做好教导部部署的根基教导精品课遴选介绍事业。这项事业是8月初刚刚部署的。鼓励广泛教师深入探讨课程教材，勇于投身教学改革，合一消息技艺，创新教学形式，明确把握学情，注重因材施教，不停提升课堂教学品质。

第七，严明教导教学事业纪律

贯彻学校承受的“双减”事业任务，必需强化教学治理事业，严刻贯彻教导教学事业纪律。新学期，义务教导学校要严刻执行均衡编班的法律划定，不可以全部名义设计要点班，确实做到均衡配置师资。严刻执行教学计划，不得随便增减课时、改变难度、调度进度，不得应用课后效劳时间讲新课。严刻执行作业治理划定，严厉禁止给家长安排或变相安排作业，严厉禁止请求家长审查、批改作业，杜绝循环性、处罚性作业，不得请求弟子自批自改作业。严刻执行考试治理划定，不得违纪组织考试，考试结果不名次、不推出并以适当形式告知家长和弟子，不得按考试结果给弟子调度分班、排座位、“贴标签”。　

各地教导部门要强化对教导教学事业的指导与审查，并通畅社会反应意见通道，自觉接纳监督；对发觉的违纪举止要立行立改、坚决予以严肃查处。　

第八，增强家校沟通与宣传引导。　

各地各校要经过家长会、家长学校、家长委员会、学校开放日和给家长的一封信等多个形式，向广泛家长深入宣传中央“双减”政策请求，具体推荐当地本校落实贯彻的事业方案和详细措施，密切与家长的沟通交流，主动争取家长了解、扶持学校做好“双减”相关事业，造成家校协同育人、协同减负的事业合力。　　

各地各校要认真总结宣传“双减”事业的典范经历和踊跃成效，及时展开交流推广运动，充分发挥示范引领效用，鼎力营造良没有问题“双减”事业的社会气氛。　

借今日发表会的机会，还要提示各地各校做好之下几项事业：　　

一是一同上好开学第一课。围绕建党百年，增强党史学习教导，本年中央宣传部、教导部、中央党史和文件探讨院、中央广播电视总台以“理想照亮未来”为专题，结合制作了“开学第一课”主题电视节目，将于9月1日晚8：00在cctv概括频道（CCTV-1）播出，请各地各校提示广泛中小弟子收看。教导部也曾经向各地发出了提示。中小学校要深入学习习近平总书记“七一”要紧讲话精神和给新安小学少先队员要紧回信精神，持续展开“从小学党史永远跟党走”专题教导运动，进一步加强学习教导的针对性实效性，让红色基因代代相传。　　

二是重视做好弟子思想事业。新学期开学后，学校要增强与家长、弟子的沟通，周全理解弟子身心情况，有针对性地做好弟子教导引导和心思疏导事业，帮助弟子尽快调度好状况，以健康乐天的心态和踊跃向上的精神面貌投入新学期的学习生活。　　

三是确实增强校园平安事业。本年是教导部和公安部推进的全中国中小学幼儿园平安防范建造三年行动计划的收官之年，各地要认真落实贯彻习近平总书记对于校园平安的要紧批示指令精神，在开学前周全排查平安祸患的根基上，针对存留的难题认真发展整改，严刻贯彻校园安保举措，增强人防、物防和技防建造，加速实现专职保安员、封闭化治理、一键式报警和视频监控体系、护学岗装备“四个100%”达标的指标任务，保证校园及附近环境平安稳固有序。　

随后，教导部教导督导局一级巡视员胡延品推荐“双减”和“五项治理”督导相关概况。

起首是对于“双减”督导。　

增强“双减”督导，是中央“双减”《意见》的准确请求，也是推进“双减”政策落地见效的有力措施。“双减”督导举措最重要的有六项。　　

第一，把“双减”督导列为2021年教导督导事业的“一号工程”。

将“双减”督导事业放在重中之重的位子，发展体系的部署。特别请求各地教导督导部门将“双减”政策贯彻及成效归入政府履职督导评价，进一步压实政府责任；设立专门举报平台，通报典范违纪案例，强化社会监督；组织国度督学、学校责任督学展开明察暗访，实施常态化督导；约谈、通报难题多发地域和单位，严刻依规问责。

第二，构建“双减”专项督导半月通报制度。

印发各省政府办公厅《对于构建“双减”事业专项督导半月通报制度的通告》，准确从本年9月份起，每两周对各省“双减”事业贯彻进度概况发展通报。通报内容最重要的包括作业时间达标学校比重、课后效劳时间达标学校比重、学科类培训机构压减、违纪培训广告查处和群众举报线索难题核查料理概况等8个方面的内容共计21项目标，这点内容和目标涵盖了“双减”事业焦点请求。

咱们请求各地从这种月月底起，每个月15日和30当前报送半月报。咱们在剖析各地数据的根基上，将造成“双减”事业专项督导半月通报，印发各省国民政府办公厅，呈报中央相关领导，抄送国务院教导督导委员会各成员单位。经过定期通报，目的是督促各地聚集要点任务，加大事业力度，保证取得实效。《通告》还准确，国务院督导委员会办公室将设立“曝光台”，对该贯彻能贯彻而不贯彻的事业，或许通过屡次通报依然整改不到位的典范难题，干脆在媒体曝光，并依规发动问责程序。

第三，将“双减”事业归入省级国民政府履行教导职责评价。

当前，咱们曾经专门印发了《通告》，对本年省级政府履行教导职责督导评价作出部署，准确将省级政府及相干职能部门落实贯彻中央“双减”事业概况，包括“双减”归入省（区、市）党委教导事业领导小组要点任务、联合实质制定实行方案、构建事业协调体制、“双减”事业成效和群众称心度等，作为督导评价的要点内容发展督查考评。同一时间，咱们要依据概况，特别是监测估价、信访举报的概况，在11月份的时刻，抉择7个左右的省份展开实地督查。咱们将在国度督导汇报中专门反应各地“双减”政策贯彻概况，在分省意见反馈中，要点反应“双减”指标的完成概况。

第四，设立“双减”难题专门举报平台。

国务院督导委员会办公室在“微言教导”“华夏教导督导”微信公众号和“华夏教导发表”消费者端开设举报专栏，受理群众对弟子作业压力重、学校未依规展开课后效劳和校外培训机构没有证照培训、虚假宣传、超标超前培训、超期预收费、违纪高收费、退费难等难题的实名举报。到日前，接过的举报咱们汇总是8000多条。下一步，咱们将分省对有用的举报难题发展归集，依照属地治理准则，请求相干省份逐项核查，对群众反应强烈的典范难题，咱们将组织国度督学发展实地核查，并向社会推出核查概况。

第五，发表提前警告提醒家长校外培训缴费风险。　　

咱们先后在本年春季开学一会儿的3月份和映入考试季的5月份，发表了2期校外培训风险提前警告，提示家长注意抉择有资质的正经培训机构，不一次性缴纳超越3个月和60课时的培训费率；特别提示家长警惕培训机构虚假宣传诱导和巧立项目违纪收费，维护好本身的权益。9月秋季开学今后，咱们将在整理群众举报难题线索、半月通报和明察暗访发觉难题的根基上，针对普及性、趋向性难题，及时发表提前警告风险提醒，同一时间推出虚假宣传、没有资质运营、卷钱跑路等机构名单和犯法违纪典范案例。　

第六，组织展开实地督查。

依照“周全掩盖、难题导向、持续深入、压实责任”的全体请求，咱们于6月份组织国度督学要点对全中国各省（区、市）“双减”概况发展了实地督查。这一次督查，除国度督学外，咱们还特别邀请了25位媒体记者作为特邀督导员全程参加。对发觉的难题，咱们逐省开列了难题清单，提议了准确整改请求，咱们也将视概况组织“回头看”。

下一阶段，咱们将进一步层层压实督导责任，加大督办、通报、曝光、约谈和问责力度，推进“双减”政策周全落地，弟子超重作业压力和校外培训压力、家族校外培训支出和家长相应精力压力1年内有用减少，3年内明显减少。

对于“五项治理”实地督查。

本年1到4月份，教导部先后印发五个专门通告，对中小学弟子电话、睡眠、读物、作业、体质治理作出划定。“五项治理”可行说是小切口、大改革，是“双减”事业一项详细抓手，是推进弟子身心健康、解决群众急难愁盼难题的要紧措施。6月份，国务院督导委员会办公室组织16个督查组，对全中国除有疫情的广东省外的30个省（区、市）和新疆制造建造兵团“五项治理”划定贯彻概况发展了实地督查，共核查417所中小学、241个校外培训机构，访谈校长、教师、家长、弟子2200余人，回收问卷45000余份。

从实地督察看，“五项治理”划定请求正好一步步落地，应当说也取得了阶段性的成效。　　

电话治理方面，97%的弟子显示学校对弟子带电话入校园发展了治理。在校时期，弟子的电话根本上做到了有用管制。　　

睡眠治理方面，少许地域经过制订睡眠治理计划，签定责任书等形式，造成家校共管合力，根本确保了弟子的睡眠时间。　　

读物治理方面，93%的弟子显示学校构建了课外读物遴选审查制度，根本堵住了难题读物入校的渠道。

作业治理方面，学校和教师更重视作业品质，设置差异化作业，在“控量”的同一时间力求“增效”。

体质治理方面，多半学校能够依照划定开足开齐体育与健康课程，构建了相比改善的体质健康抽测和复查制度。　　

督查发觉的难题，从三个层次来看，有那么几项：

一是政府部署贯彻不到位。少许位置不过容易照转文献，无对政策作体系性、针对性解读。少许省份无构建部门联动体制，仍是教导部门在唱“独角戏”。　　

二是学校贯彻不到位。电话治理也不严，有少数学校无设立电话治理装置和准确电话治理责任人。睡眠时间也不达标，38%的中小弟子就寝时间晚于划定请求，67%的中小弟子睡眠时间不达标。读物治理欠规范。少数学校存留教师强迫或许变相强迫弟子购置指定读物的难题。作业压力依然侧重，22%的小学一二年级弟子反应有书面家族作业，17%的中小弟子书面作业总量超标，也另有部分学校的少数教师在用电话安排作业。体质治理另有漏洞。22%的中小弟子反应体育与健康课程开设的课时不达标，体育课被挤占的难题相比突出，特别是初三、高三年级，体育课被挤占的难题尤为惨重。

三是家校协同不到位。应当说，各地普及存留学校“一头热”景象。家长尽管认同“五项治理”政策初衷，但也担忧儿童掉队，输起跑线上，除学校作业外，不少家长还要格外给儿童安排作业，结果是“老师减负、家长增负”。另有少数家长不履行监护责任，把治理儿童的责任悉数推给学校。

下一步，一是逐省反馈意见，同一时间视概况组织督导复查。二是将“五项治理”归入常态化督导，特别是组织中小学责任督学定期展开督导。三是督促指导改善政策。要点是督导各地进一步厘清政府、学校、家长责任，加强家长监护、教导责任意识，构建家校联动体制，造成政府、学校、家族共抓共管的气氛。

然后是记者提问步骤：

新华社记者：咱们晓得刚刚往日的暑假，教导部颁布了扶持各地探寻暑期托管效劳的措施，请问一下司长，这一次的暑期托管，您以为达到了预期的成果和目的吗？假如往后还要接着展开这项效劳的话，另有甚么须要改良的位置？

吕玉刚：谢谢这位记者的提问。本年7月份，为了帮助解决暑假时期弟子没有处去、家长看护难的实质难题，教导部办公厅印发了《对于扶持探寻展开暑期托管效劳的通告》，提议了20字的请求，即“学校主动、社会参加、教师志愿、弟子自愿、公益普惠”这20字的根本请求，引导扶持有要求的位置和学校展开暑期托管效劳，帮助家长解决少许实质难题。

这种《通告》发出今后，获得了社会的广大关心，各地各校也踊跃响应、踊跃行动。特别是少许位置教导部门会同共青团、工会、妇联、社区等方面，精心组织了本年的暑期托管效劳事业。本年暑期托管事业有那么几个特色：　

一是掩盖范畴广大。从咱们理解的概况来看，全中国绝许多数省份展开了暑期托管效劳事业，有几个省份是在全省域展开的，包括北京、上海、浙江、江苏、江西、海南等少许位置，是面向全省做了部署推进。有的位置是在省会都市和部分地级市展开了试点，多数位置本年皆是初次探寻做暑期托管效劳事业。

二是师生参加积极。咱们做了初步统算，本年参加暑期托管效劳的弟子约有302.6万人，咱们在理解进程中间也注意到，在暑假时期，少许家长可能事先曾经布置了暑期带儿童出游的运动，是以有的位置参加比重高少许，有的位置参加比重低少许。有33.9万名教师和志愿者参与了暑期托管效劳事业，此中教师有24.2万名。

三是运动内容丰富。暑期托管效劳事业除了指导弟子达成暑假作业外，还设计了丰富多彩的运动课程，包括经典诵读、书法、美术、体育等等。有的还应用位置的少许资源，包括少年宫、红色教导基地、博物馆、文化馆、社区等社会资源展开托管效劳事业。

四是社会反响较好。暑期托管效劳帮助确有须要的家族解决了照看儿童的后顾之忧，遭到了普及欢迎和绝对好评。

这项事业本年是初步探寻，还要总结经历。下一步，还要接着深入推行，努力把这项事业做得更好，真实成为一种惠民工程。

总台央广记者：关于“双减”政策贯彻不到位的位置，咱们要怎样样来发挥督导“长牙齿”的功效，保证政策落到实处？

胡延品：对“双减”政策贯彻不到位，对少许位置，咱们除了通报、曝光以外，还将采用四项举措：

一是定向调整。对半月通报贯彻进度靠后的省份，咱们将举办专门的调整会，请求这点地域加大事业力度。

二是约谈。对调整后进度依然落后的，约谈相干地域的负责人。

三是挂牌督办。对约谈后贯彻依然不到位或许事业不力，形成惨重不良作用的地域，咱们将实施挂牌督办，督办的结果向社会推出。

四是问责。对调整、约谈、挂牌督办后事业依然不力的地域，咱们将根据《教导督导问责法子》发动问责，提请和督促追究相干责任人的责任。

华夏教导报记者：请问吕司长，刚才您推荐了增强义务教导学校考试治理的相关内容，请您再推荐一下颁布这项政策最重要的鉴于甚么考量？

吕玉刚：谢谢教导报记者的提问。咱们大伙都晓得，必需的考试是教导教学事业的要紧步骤，也遭到了社会各方的广大关心。这一次颁布《对于增强义务教导学校考试治理事业的通告》，最重要的目的是两个方面：一是落实中央周全深化改革委员会第19次会讲和中央“双减”文献对于确实下降弟子考试负担的部署请求，这是中央的部署请求，咱们要认真落实贯彻，推进弟子身心健康进行。　

二是有用破解当前义务教导学校存留的考试次数偏多、难度较大、品质不高、结果使用不当等方面的少许突出难题。《通告》准确了义务教导阶段考试的功效，突出重申最重要的发挥学情教情诊断、改良增强教学、评价教学品质等方面的功效。这种《通告》提议要大幅压减考试次数，并区分不同年级做出准确划定。咱刚才曾经推荐了压减考试次数的详细请求。对于压减考试次数的请求，文献提议，先在中央和各省市确定的“双减”试点地域来展开。这边面要特别重申的，严刻禁止以各式名义变相组织考试，这是作为教学事业纪律来请求的。

在规范考试命题上，重申要合乎道理操控考试的难度，不得超标、不得超教学进度。还没学你就考，这是不能的，要以学定考。注重考察根基常识、根本技巧和教学指标的完成概况。在考试结果的使用上，准确请求实施级别评价，并根据考试结果，精确剖析学情教情，有针对性地帮扶弟子不停改良课堂教学。

《通告》特别重申，不得依照考试结果给弟子调度分班、排座位、“贴标签”，期中期末考试成绩不得与升学挂钩。《通告》请求，各省级教导部门要增强统筹，联合各地实质，制订义务教导考试治理的实行法子，确实把《通告》贯彻好。

新京报记者：“双减”政策落地以后，教导部发放《通告》，对学科类和非学科类的范畴发展了划分。可是咱们也注意到，社会上另有人对少儿英语、数理思维、国学等等培训是非是隶属学科培训还存留疑问，想请问这几类培训能否隶属学科类？

续梅：您问的是学科类培训这种难题，不隶属在座的两位司局长的营业范畴，相干的司局负责人也无在，咱简要地作一种回答。咱手里正在拿着教导部办公厅《对于进一步准确义务教导阶段校外培训学科类和非学科类范畴的通告》，刚才这位记者提到的难题，这种《通告》内部就请求，在展开校外培训时，语文、数学等9类依照学科类发展治理，原话是“对涉及以上学科国度课程准则划定的学习内容发展的校外培训，均列入学科类发展治理”，这种话听起来相比不业余，切实这也是一项不业余性很强的事业。

教导部请求各地要组织相干行家，关于各式培训名目，本来际培训的目的、培训的内容、培训的形式要发展概括研判。假如培训实际上是对这9类学科此中的学科相干内容发展专门学习，重申的是学科常识导向，是为升学考试来效劳的，片面强化相干学科听、说、读、写、算方面的技巧培训，那末就理当依照学科类来发展治理。

下一步，教导部也将进一步指导位置构建行家组，严刻依照国度课程方案和课程准则来发展审查把关，增强这项事业的科学性和规范性。

封面新闻记者：咱们注意到，“双减”政策颁布后，在部分地域培训退费难成为了好多家长们投诉的热点。请问，关于教导培训机构虚假宣传和超预期收费而形成退费难景象，对这种难题咱们如何督办呢？

胡延品：切实，像你刚才讲的，在少许地域，不光是“双减”政策颁布前，在培训机构处理的进程中，少许地域显露了退费难，甚而卷钱跑路的难题。关于这点难题，特别是虚假宣传、退费难的难题，家长可行向“双减”治理监督平台举报，也可行向本地的职能部门反应。咱们也将及时发表缴费风险提醒，提示家长不预缴超期超时长的培训费率、位置的虚假宣传和缴费打折陷阱。咱们也将督促相干部门加速推行第三方资金看管，防止退费难和机构卷款跑路，对量大面广的退费难难题，咱们将按属地治理准则发展督办；对卷钱跑路等惨重家长权益的难题，咱们将实施挂牌督办，也便是国务院督导委员会办公室给省级国民政府办公厅印发督办通告。这种督办程序发动的时刻，是要向社会发表的，督办的结果也是要向社会推出的。

总台cctv记者：贯彻“双减”政策的首要任务是咱们要提升学校内的教学品质，第一大水平地满足家长和弟子的教导要求。请问吕司长，咱们对校内教导提议了甚么样的请求？

吕玉刚：谢谢这位记者的提问。“双减”，一减是减少作业压力，此外一减是减少校外培训压力。减少作业压力，这是学校的责任，学校的任务。此外一减，跟学校的事业也有很密切的联系。这一次中央的“双减”文献，咱们也做了少许学习和整理，对学校事业的请求，聚集表现在“三个提升”上，也便是提升作业治理水准，提升课后效劳水准，提升教导教学品质水准。

落实贯彻中央的“双减”重要部署，中小学面对的任务愈加繁重，责任愈加重要，这迫切请求咱们要确实发挥好学校主阵地的效用，进一步深化教学改革，强化教学、作业、考试治理，提升课堂教学品质，进一步做好课后效劳等方面事业。周全提高学校的育人能力、效劳水准，让教导更好地回归校园、回归学校，确实做到教师应教尽教，弟子学足学好，第一大水平地缓和社会和家长的教导焦虑，推进弟子身心健康周全进行，不停加强国民群众的教导得到感和美满感。

华夏网记者：吕司长，此刻好多中小学教师十分关心根基教导精品课的遴选事业，麻烦您推荐一下详细是如何展开的？

吕玉刚：谢谢这位记者。8月初，咱们以部办公厅文献发放了对于遴选根基教导精品课的通告。做这项事业的最重要的目的，便是贯彻中央“双减”事业的部署，效劳根基教导高品质进行。详细有四个方面的考量：　　

一是激起教师的教学事业热情。推进教师创新教导教学方法，提升教导教学能力和课堂教学品质。　　

二是汇聚优质教导资源。为国度中小学网站云平台源源不停地提供精品课程教学资源，也构建建全云平台优质教导资源的革新替换体制。大伙晓得，尤其在本年暑期，国度中小学网站云平台获得了广大运用，有的媒体反应成果挺好，说是把小学六个年级、初中三个年级、高中三个年级的课程悉数搬上了云平台，点开即用，全无偿，皆是名师上课，对这项事业点赞。这套课程资源是昨年在疫情时期，依照“四高”的准则来达成的，便是依靠了教导进行水准高的地域、办学水准高的学校、教学水准高老师和不业余水准高的团队来塑造的。

这套资源此刻曾经提供了，可是资源还不能一成不变，也有一个革新、提升的难题。是以，这一次组织精品课的遴选事业，一种很要紧的目的，便是要激起教师深化教学改革，缔造更多的精品课程，同一时间把这点精品课程遴选上来，放在平台上去，让更多的位置和弟子共享共用。

这一次除了效劳国度中小学网站云平台丰富资源之外，这套资源第三个目的便是效劳弟子和教师的运用，满足弟子自助学习和个性化学习须要，为教师改良教学设置、丰富教学内容提供扶持。

四是推进义务教导优质均衡进行。遴选这点精品课程的资源放到平台上，让更多的位置共享共用，加速缩短地域城乡的教导差距。目的最重要的表现在这四个方面。

在操作上，精品课的遴选事业，要坚持优中选优。咱们提议了四个方面的品质准则，特别重申要坚持正确方向，保证科学严谨，突出课堂实效，注重制作规范。自然，另有一条，便是必定要确保教师的原创，是本人教学改革的效果，非是暂时拼凑的。

精品课的遴选事业，咱们请求是在教师充分总结私人教学实践效果、认真凝练教学经历和方法，学校和县级教导部门组织展现、交流的根基之上，依照教师自助申报，要激起他的内在能源，接下来学校介绍，县级初选，省市遴选，再到教导部，终归遴选审定，这样几个程序。教导部将组织行家对省级介绍的精品课程发展评选，遴选确定部级精品课，对得到部级精品课的这点教师将颁发文凭，并将部级精品课归入国度中小学网站云平台共享共用。咱们也勉励各地组织遴选省级、市级的精品课，让更多的老师能够参加进来，更广大地鼓励教师投身教导教学改革。

华夏日报记者：“双减”政策准确校外培训机构不得占用国度法定节假日、休息日和寒暑假组织学科类培训，有人担忧“一对一”家教会因而流行起来，学科培训会因而调转方向家族、地下、网上，对此教导部怎样看？如何打消家长顾虑，让“双减”政策真实贯彻好？

续梅：这种难题咱反复答一下。这位记者刚才提到的学科类培训可能转入“地下”或许家族来展开这类违纪的学科类培训，关于这类难题，教导部正好探讨制订指导意见。下一步将颁布针对性措施，来指导各地发展科学鉴识，对发觉的违纪难题会发展认真查处。此外关于线上的学科类培训，教导部会发展常态化的网上巡查事业，一朝发觉有违纪的举止，也会发展认真查处，来保证“双减”政策能够落到实处。

国民网记者：请问“双减”政策颁布以后，学校之中的竞争焦点又回到了校内，如何幸免部分学校在应用课后效劳或许晚自习时间超纲超前教学，增添弟子的压力呢？

吕玉刚：谢谢国民网记者的提问。起首说一丝，“竞争”这种词在咱们义务教导范畴要慎用，自然咱们勉励每个学校都要把本人的学校办出水准、办出特点，不论哪个学校都要努力提升本人的办学水准。中央的“双减”文献十分重视课后效劳事业，专门写了一大条，咱刚才也做了推荐，对课后效劳的功效和品质都提议了准确的请求，特别有一句话是重申了“不得应用课后效劳时间讲新课”。这种划定，实质上就讲明假如应用课后效劳时间超前教学是不应允的，超纲教学也是要严刻禁止的，由于超纲教学一直是禁止的，不应允的，这应当作为教学事业纪律来请求，违纪的也应当严肃查处。

做好课后效劳事业，要遵循教导规则和弟子成长规则，有益于推进弟子周全进行。特别是联合学校的办学特点，弟子的学习和成长要求，充分调动教师的踊跃性和缔造性，踊跃开发设计丰富多彩的运动名目，确实加强迷惑力和有用性。课后效劳时间内，应指导弟子认真达成作业，对学习有难题的，应赐予帮扶、答疑、指导，对学有余力的弟子，要拓展他的学习体积。要坚决禁止将课后效劳变成集体的学科教学或许补课，假如显露这种难题，教导部门要严肃查处。课后效劳咱们要依照文献请求，把该做的事宜做好，加强课后效劳的迷惑力。