大连产业大学倪春丽撰文指明，当下少许大弟子对社会认知水平不足、媒介素养教导的理论根基相对薄弱，因而，迫切须要及时有用地展开网站媒介素养教导，以提高大连高校大弟子网站媒介素养。

    起首，对在校大弟子发展体系而周全的网站媒介素养教导。一是增强对大学新生入学学习和生活的引导；二是增强校报、校园电视台、校园广播站等惯例媒体建造；三是鼎力倡导网站媒介的社会责任，为高校弟子提供良性的媒介效劳和花费；培育弟子“了解媒介”的思路和感知形式，做一种具有及格媒介观和自助思索能力的新媒体时期守法公民。

    其次，展开多个方式的网站素养教导实践运动。弟子可经过新媒体常识竞赛、校园DV作品大赛、网页制作大赛、网站事故点评征文等运动，确实提升本身的社科文化素养。高校可针对弟子对VR技艺的热衷，借助虚拟现实技艺，使用虚拟体会参加形式，让时空再现，给弟子带来特异的社科科学普及体会。

    再一次，不停提高网站消息的品质，以扩大社会作用力。力争使学校官方公众号、微博良性运转。大弟子具备较强的使用者信赖感、认同度和忠诚度，假如它们把关心这点社会化媒体账号作为习惯登录，必然就会渐渐降低对抖音等网红利用的追捧。