“弟子资助的平常事业，没有疑是复杂而琐碎的，但还是特别有价格的，由于它肩负着阻断贫困代际传导的要紧使命。”

　　这是山东省弟子资助治理中心副科长于倩被评为“全中国脱贫攻坚领先进步私人”后的“获奖感言”。她坚信，弟子资助事业便是“努力为贫困学子铺就一条以常识改变命运的绿色渠道”。

　　“破解精确困难，才能‘一种都不少’！”

　　山东是教导大省，日前有1900余万名在校弟子，近200万建档立卡贫困人数。哪些弟子来源建档立卡贫困家族?存留甚么样的难题?要做到一种一种的精确摸排，难度之大可想而知。

　　于倩深知，对建档立卡贫困家族弟子发展精确资助是脱贫攻坚的要紧举措，也是脱贫攻坚的根本请求。而教导扶贫的特殊性，在于起首要解决三大矛盾：一是建档立卡贫困人数按户籍地发展治理考核，而建档立卡弟子资助按学籍地发展贯彻。二是既要遵循踊跃引导与自愿申请相联合的准则，又要保证建档立卡贫困家族弟子应助尽助。三是建档立卡贫困人数实施动态治理，而弟子资助名目按学年申请与评审。

　　“越是难题处，就越是能检测一种人的智慧、能力和品格!”于倩以为，在消息化飞速进行的当今时期，须要的不单是能吃苦，更要思路活、善创新。是否为矛盾的解决寻到一种最优解?她料到了向领先进步的消息化伎俩“借势”。

　　13年来，源于长久与消息体系打交道，于倩俨然成了“半个体系行家”。通过与技艺人士的一同努力，山东省建档立卡弟子资助消息治理体系功效获得了一步步改善。借助这种平台，可行有用改善建档立卡贫困家族弟子的数据辩别形式，对跨区县就读的贫困弟子精确定位。

　　“可是，仅仅经过这类形式获取的比对数据其实不完整。由于各教导阶段新生学籍注册常常要到11月底甚而12月底才完毕，学期初，新生数据基本获取不到。”于倩叮嘱记者。为这，她与同事们又开发了利用建档立卡弟子在线比对功效。各学校将新生招生消息或报到消息引入体系即可实时获取建档立卡弟子名单，保证了建档立卡弟子的精确辩别，也有益于对新加建档立卡贫困家族弟子、新辩别即时帮扶难题家族弟子及时予以资助。

　　“应用这种平台，实现了脱贫攻坚以来每名建档立卡贫困弟子资助的全进程监控。”于倩叮嘱记者，日前，全省大家都有各级各样学校3万多所，每学期，她都会及时督促各学校将贫困弟子资助概况没有一遗漏地录入达成。

　　与此同一时间，她还结合相关部门印发若干文献，对贫困弟子资助事业发展了规范，周全排查整理历年贫困弟子资助概况。仅2020年，就组织展开大排查事业3次，提早发觉难题，解决难题，调整、追踪每一名排查出的贫困弟子资助概况，保证“一种都不行少”。

　　很快，全省各地的弟子资助事业随之显露了一种令人欣喜的新局势：在“敢啃硬骨头”“肯下绣花功夫”的于倩的不懈努力下，“三大矛盾”迎刃而解，弟子资助事业也因而变得更通畅、更高效、更有温度了。

　　“有了高准则，才有高品质！”

　　2019年，在教导部举办的弟子资助事业会议上，省教导厅二级巡视员荆戈同志代表山东作了典范发言。随后，教导部全中国弟子资助治理中心印发文献号召“全中国资助同仁学山东、看山东”。一时间，山东的弟子资助事业成了“全中国典范”。

　　山东省的弟子资助事业能获得教导部如许确信，一种很要紧的原因，便是《山东省弟子资助概括治理准则体制》和《弟子资助效劳规范》位置准则的发表实行。

　　“这其实不是为创新而创新，却是鉴于咱们在事业中碰到的实质难题。”于倩以为，教导扶贫事业自身具备繁杂性和艰巨性，如何让每项政策精确落地就成了困难。因此，她料到了颁布科学而准确的准则十分有必需。

　　“准则打算品质，唯有高准则才有高品质。”于倩深知，准则化建造曾经一步步成为国度处理体制和处理能力现代化的根基制度和要紧方法。因而，2017年，在中心主任马希军的部署下，弟子资助治理概括准则化建造名目发动，于倩和同事们对2007年以来国度和省相关弟子资助政策文献发展了认真整理。

　　在此进程中，她屡次展开实地调研和问卷考查，广大消化各市和学校的经历做法，使用准则化言语、按链式构造，通过一次次的来回修改改善，历时近一年，度过没有数个加班的夜晚，《山东省弟子资助概括治理准则体制》顺利达成。

　　于2018年发表实行的这套体制，划定了弟子资助效劳范畴、机构设计与人士装备、效劳内容与请求、投诉料理、监督评价等，经过对政策文献的细化和事业岗位的接口衔接，造成了操作性极强的指导书，保证了资助对象精确、资助准则精确、资金下发精确，为全省弟子资助事业“定了准则”“立了规矩”。

　　同年，《弟子资助效劳规范》也接踵颁布。该准则是“准则化+”策略在社会治理公共效劳的新利用，是山东省教导范畴的第一项位置准则，也是全中国首项弟子资助效劳政府类准则，具备政府法定出力。

　　“教导扶贫，重在扶志！”

　　母亲患有癌症，外祖母患有小脑萎缩，而就在高考前7天，父亲也罹患癌症去世……6年前，相继而来的不幸，让高三学子李余康陷入了人生的低谷。

　　然则，李余康还是幸运的。咬紧牙关顶住了沉重打击的他，以优异成绩考入山东理工大学后，作为山东省籍建档立卡的一名弟子，经过国度资助政策解决了学费和生活费。

　　在大学4年求学时期，李余康的智育和概括测试成绩一直名列前茅，并得到国度奖学金、国度励志奖学金等13项奖学金，金额累计4.5万余元;得到助学金3项，金额累计1.5万余元。课余时间，他还在实验室参与助研岗位，得到的补贴用以补助家庭用。他还参与各样创新创业比赛，并得到优异成绩。

　　“尤其可贵的是，李余康在一路获利的同一时间，无忘记回馈学校、回馈社会。”于倩说，始终怀着感恩之心前好的李余康，是学校支部“根基学科辅导班”的骨干成员，也是“先锋宣讲团”的骨干成员，是参与甘肃化丹尖错孤儿学校、贵州群益小学等学校志愿效劳运动的踊跃分子，并以出色的体现被评为山东省“奋进新时期资助人物——励志之星”。

　　李余康的成长，是山东省教导扶贫事业着力于“扶志”的一种缩影。2016年以来，山东省各教导阶段累计资助山东籍建档立卡贫困家族弟子87.29万人次，布置资助资金21.72亿元，保证了“不让一名弟子因家族经济难题而失学”。山东省弟子资助治理中心先后被授予“山东省脱贫攻坚领先进步集体”“山东省工作单位脱贫攻坚专项奖励记大功集体”等荣誉称号。

　　“资助是伎俩，育人是目的。”于倩结合山东教导电视台公布了《温暖华夏人》——“弟子资助在身边”系列节目，经过讲述受助弟子和资助事业人士的故事，引导家族经济难题弟子感恩、励志。同一时间，组织展开山东省“爱心传导”资助育人品牌运动宣传，引领贫困弟子实现从“受助”到“自主”再到“助人”的良性重复。同一时间，屡次组织发起“弟子资助在身边暖心行动”“弟子资助助力脱贫攻坚公益行动”，发掘贫困弟子的励志故事，提高资助育人成效。

　　“假如能以细心和耐心让更多的贫困学子感觉贴心暖心，得到更多人生出彩的机会，那末咱全部的努力皆是值得的。”谈及未来，于倩感受本人要做的事另有好多……